7.2 自由平等的追求-课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.2 自由平等的追求 1 学习目标 重点：珍视自由，必须依法行使权利 难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为 1、知识目标： 知道如何珍视自由和如何践行平等。 2、能力目标：理解依法行使权利的意义, 能够自觉在社会生活中践行平等。 3、情感、态度与价值观目标：正确认识自由和平等, 树立正确的权利观和平等观,增强平等意识,努力践行平等,共同构建平等有序的社会制度。 自学思考题 1、如何珍视自由？ 2、特权的含义、表现、后果？ 3、如何践行平等？ 4、面对不平等现象，我们应怎样做？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本P104—107，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 01 （一）八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 思考：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 田某的故事（一） 《义务教育法》第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 《预防未成年人犯罪法》第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行向他人索要财物； 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。 田某的言行是错误的。 理由：①他没有认识到自由是在法律规定的范围内的自由。自由是有限制的、相对的。 ②他在校内的行为是不珍惜受教育权、不自觉履行受教育义务的表现。他在校外抽烟、喝酒是不良行为；强行索要财物是违法行为。 ③我们要珍惜自己享有的自由，珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 ①珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 财产权 劳动权 政治自由 监督权 文化权利 人身自由 不受侵犯 受教育 权 选举权和 被选举权 公民基本权利 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 物质帮助权 财产权 劳动权 1.如何做到珍视自由？ 小田在微博上发表一首七律诗，网友关某读后提出意见，称小田的七律“格式不对”，招致小田不满。小田回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决小田向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 思考：1.请你评析小田的言行。 2.如果你是关某，你还可以怎么做？ 3.从这件事中，你得到什么启示？ ②珍视自由，必须依法行使权利。 要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） （2）珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 1.如何做到珍视自由？ 践行平等 02 下列漫画是否体现了平等？为什么？ 特权是平等的大敌！！！ 特 供 食 品 特 权 住 房 特 权 车 辆 特 权 医 疗 特权的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 1.特权的含义及表现是什么？ 含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 表现： （1）只享受权利不承担义务; （2）利用手中的权力以权谋私; （3）利用社会关系追逐一己之利; （4）想方设法逃避法律制裁。 后果：任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 特权车牌：“O”牌是公安专段民用号牌，其历史 始于上世纪90年代。然而，由于“O”牌是公安车辆专 用，其享有道路优先通行权等“特殊权利”，因此，一 些政府部门和相关单位也争相使用“O”牌，一度造成 “O”牌车泛滥。正是在这一背景下，O牌车日益成为特权车、霸王车，受到社会各界的广泛诟病 。为打造阳光政府、文明政府，全国多地纷纷取消“特权车牌”。公众一方面给予掌声，另一方面又对此喜中带愁。他们希望不仅仅只触及到“特权车”这个表面，而更应致力于解决其背后的深层次特权问题，彻底根除特权思想。 思考：践行平等，我们应怎样做？ ①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守