内容正文:
8.1 公平正义的价值
公平的含义
公平的内涵及要求
公平的价值(重要性或意义)
什么是正义行为?
正义的要求有哪些?
为什么要维护正义?(正义的力量、价值、重要性)
切实维护和实现社会正义的作用/意义
教学目标
故事明理
分粥的故事
山里有一座寺庙,寺庙里住着七个和尚。由于地处偏僻,这座寺庙的粮食不多。因此,每天能够吃到的粥的数量有限。这些和尚经常会为把一大锅粥合理分配而争吵。后来他们想出了几个分粥的办法。
你们能够想到哪些方法呢?
1
每个人轮流分粥,一个人负责一天,正好七个人每个星期都可以轮换。
每天负责分粥的人给自己碗里分的粥是最多的,其他人的粥就少了许多,大家多数时候都在饿肚子。
2
大家选举一个德高望重的老和尚每天来进行分粥
3
每个人轮流分粥,但是分粥的时候,负责分粥的人只能在所有碗盛好,别人挑选之后,自己拿最后一碗粥
为了自己不拿最少的那一碗粥,都尽可能让每碗粥都一样多
刚开始,每个人都分到一样多的粥,但是时间长了,大家就想办法讨好贿赂老和尚,关系好的就多分点。
合理地分配粥
4
公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
包括权利公平、规则公平、机会公平等。
课堂笔记: 1.公平的含义(P109-110)
公平是相对的、没有绝对的公平
公平≠平均,不同的人付出的劳动不同,往往得到不同的待遇或回报,公平是一种有差别的利益配置。
平等和公平的区别
平等:指法律上规定的权利和义务内,一视同仁。如尊老爱幼(让座)、同工同酬、男女平等
公平:不考虑特殊人群,在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
公平不等于平均,不同的人付出的劳动不同,往往得到不同的待遇或回报,公平是一种有差别的利益配置。
探究与分享
依据你对公平的理解,请对上图中的行为和政策进行评价。
你违反了交通规则!
朋友,快来帮我摆平。
感谢国家”两免一补“政策,让孩子们都能上学。
违背了公平原则,规则公平要求每个人受到行为规则的约束
政策体现了权利公平和机会公平,权利公平要求每个人依法平等参与社会活动,机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
公平的内涵
小花梅受到囚禁,没有人身自由权利,无法自由活动。没有享有和正常人一样的权利。
权利公平
社会规则中的法律规定了不得拐卖人口,时某忠、桑某妞却忽视规则,没有用法律规范自己的行为,忽视了规则。
规则公平
小花梅不能享有同等的发展机会,不能像正常人一样工作和生活。
机会公平
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2.公平的内涵和具体要求:
内涵:权利公平、规则公平、机会公平等
权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;
规则公平,要求每个人受到行为规范的约束;
机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
【新闻一】某省人社厅出台了《规范招聘岗位条件设置及资格审查有关问题的通知》要求,事业单位公开招聘人员,不得设置歧视性条件要求。
【新闻二】中国足球协会通知,中超联赛将正式执行国际足球理事会的新规则,用以规范球员的行为,增强比赛的吸引力。
【新闻三】某省印发《促进特殊教育公平融合发展行动方案》,提出就近安排能接受适龄残疾儿童少年就读,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
权利公平:要求每个人依法平等参与社会活动。
规则公平:要求每个人受到行为规范的约束。
机会公平:要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
★温馨提醒:现实生活中,公平的内涵不仅仅是这三个,有些案例同时体现多个内涵;
连一连:下列事例,分别体现了公平的哪一内涵?
(2)社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
3、公平的意义/价值?
(1)个人:公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
二、正义的力量
帮助他人
救死扶伤
打架斗殴
尊老爱幼
审判犯罪
贪污腐败
严格执法
热爱祖国
考试作弊
校园暴力
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判断:哪些是正义的行为,说说什么是正义呢?
在讨论什么是正义行为与非正义行为时,同学们用关键词的方式给出了自己的描述,请你来续写。
正义行为
非正义
行为
光明磊落
忠心耿耿
兢兢业业
高风亮节
精忠报国
赤胆忠心
忧国忧民
见义勇为
秉公执法
公正廉明
同