期末复习阶段专项复习 《口语交际》练习（试题）三年级下册语文部编版

部编版小学语文 三年级下册期末复习阶段专项复习 《口语交际》练习 第一单元：春游去哪儿玩 一、交际要求 1.表达：能清晰地说出春游去哪儿的意见，并说出理由。 2.倾听：听别人发言时，能耐心地听别人把话说完，不随意打断。 二、方法指导 1.推荐理由：游乐设施多（秋千、滑梯、娱乐区……）游玩项目多（野餐、划船、玩游戏……）景色优美（花、草、树木……） 位置优势（交通便利……） 了解更多名人、文化…… 2. 可开展的活动：赏花、散步、收集植物标本、制作昆虫备忘录、比赛认识新事物、拍照记录、团体游戏 3. 练习： ①你所在的班级要组织春游，想请你推荐一个地方，你觉得在向大家介绍你所推荐 的地方时，应该把以下哪些方面说清楚?(多选 ) （ ） A. 这个地方的具体位置，距离学校有多远。 B. 这个地方有什么特色，有哪些好玩之处。 C. 这个地方的人口、民族、生活习俗等。 D. 在这个地方可以开展哪些活动。 ②周末，你想推荐父母去哪儿游玩呢？你会怎么向他们推荐？注意将推荐的理由说清楚。 我推荐春游可以去玩 （地点），理由有以下几点 一是 （环境风景、动植物等） 二是 （游乐设施、美食等） 三是 (可开展的活动)。 其它 。 。 这个地方值得去游玩。 第二单元：该不该实行班干部轮流制 一、交际要求 1.表达：能明确地表达自己的观点，并能找到合适的理由支撑自己的观点。 2.倾听：一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，学会倾听不同的见解，尊重不同的看法。 二、方法指导 1.两种观点： ①应该实行班干部轮流制。好处：轮流担任班干部能调动全班的每个同学的积极性。 ②不应该实行班干部轮流制。好处：应该由最合适的同学长期班干部这样比较稳定。 （1）发言先表明你的观点+说清理由。 我认为 （该 不该）实行班干部轮流制。 该 我认为实行班干部轮流制很好。它可以调动每一位同学的积极性,让所有同学都有锻炼和展示自己的机会,也会增加同学之间的交流,让班级更团结，更有力量。（理由） 不该 我不同意实行班干部轮流制。班干部轮换会使班级的管理不稳定 班上有此同学的责任心还不够强,还有些同学缺少相关的经验，这都对班级的工作和秩序产生了影响。（理由） 2. 练习： ①判断，正确的打“√”，错误的打"×”。 （1） 当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的机会。 （ √ ） (2)当班干部是一个锻炼的机会，可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。 （ √ ） (3）当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望。 （ × ） （4）当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。 ( × ） （5）班干部这个角色对人没有什么特殊的要求，什么样的人都适宜当 班干部。 ( × ） (6）性格太内向的人是不宜当班干部的，无法正常与人交流的人是不宜当班干部的。 （ √ ） （7）班干部只是个荣誉，没有多大的作用、人人都可以当。 （ × ） ②新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三年级(2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班，同学轮流担任。请发表你的意见。 我的意见：