12.《祝福》课件71张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

理 梳 识 知 高中语文复习之小说鉴赏 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 一、小说的概念及三要素 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。 二、小说的常见命题要点 高考中小说的命题指向四个关键词:情节、人物、环境、主题。具体来说可以分为以下几方面: 1.把握故事情节 2.揣摩人物形象 3.注意环境描写 4.理解小说标题 5.概括探究主题 小说“6+1”答题法简介: “6+1”中的“6”指的是人物、情节、环境、标题、手法(效果)、读者,“1”是指主题。无论答小说哪类题,都要兼顾主题,把“6”个要素考虑进去。这种方法尤其适用小说中的作用、好处、效果题。 祝 福 鲁迅 小说阅读复习 命题角度一:情节 知识储备 1.情节的运行方式/小说的结构 (序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声) 2.情节的曲折 在一个小说中,即使开端和结局都很简单,作家也绝不会让人物选择捷径跑到底的,而是让他千折百回,最终才抵达胜利的彼岸,即体现出情节的曲折性。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 3.情节的出乎意料与情理之中 如“欧·亨利式的结尾”——在小说结尾出其不意地揭示真相而这个真相通常都出乎人的意料,却不能不承认又在情理之中,从而增加小说情节的生动性。 (一)概括小说情节 1.用一句话或简明的语句概括故事情节。 2.文中共写了哪几件事,请依次加以概括。 3.概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 常见提问方式: 常用答题模式:(何时何地)何人做何事 (人物+事件) 回 忆 回忆 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒叙 举例:快速阅读《祝福》全文,梳理全文情节 情节手法 情节手法包括情节叙述手法和情节结构手法。 情节叙述手法包括叙述方式和叙述人称。 叙述方式包括顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙。 叙述人称包括第一人称、第二人称、第三人称。 情节结构手法指悬念、铺垫、伏笔、照应、巧合、误会、抑扬、一波三折、对比、衬托、突转、开门见山、过渡(承上启下)、设置线索、卒章显志、首尾呼应等技巧。 叙述手法(叙事的方法) (1)顺叙:就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。用这种方法进行叙述,好处是事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚。 (2)倒叙:根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 (3)插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。 (4)补叙:也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。对上文情节的呼应和解释悬念的作用,使人物形象更加完整,深化主旨;满足读者的心里期待;符合生活事理/实际;等。 (5)平叙:平叙就是平行叙述,即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件,再叙一件,谓之为“花开数朵,各表一枝”,故又叫分叙。 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 思考:《祝福》用倒叙的方式来叙述有什么作用? 作用: 1.从情节安排上看,把悲剧结局放在前面,巧妙地为读者设置了一个悬念,有一定吸引力。 3.从小说主题上看,把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建主题。 2、从人物塑造上看,祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,渲染浓厚的悲剧气氛,以乐景写哀情,反衬人物的悲惨命运。 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 《新课程学习与测评》(p21) ——赵一曼女士 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 《祝福》小说阅读题型分析 (共71张PPT) 问题3.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(2018年全国卷Ⅰ第6题) 答案 ①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;(指向主题) ②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使赵一曼这个人物形象更加立体;(指向人物) ③灵活使用文献