1.2 抗美援朝 教学设计 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第1单元第2课 主备人： 审核人： 课题 抗美援朝 课时 第1课时 课 型 新课 总 1课时 授课人 马兴 李银平 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1、知道西藏和平解放的史实 2、知道抗美援朝中的英雄事迹。 3、认识抗美援朝、保家卫国的正义性。 教学重难点： 重点：抗美援朝中的英雄事迹及其精神。 难点：抗美援朝的原因及意义。 教学方法：自主探究式教学 课前自学 自学活动： 阅读教材，在课本上勾画并标注出： 1、 抗美援朝的时间、地点、派出军队名称。 2、 抗美援朝中的英雄人物。 3、 抗美援朝的历史地位。 4、 西藏和平解放的方式、意义。 自学质疑：我的困难（或问题）是： 课上研学 一、聚焦问题 抗美援朝的原因及意义 二、研究分享 【抗美援朝的原因及意义】 材料一：　见课本P9《材料研读》 材料二：　雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！ 材料三：它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了，今天任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。它也雄辩地证明：一个觉醒了的，敢于为祖国光荣、独立和安全奋起战斗的民族是不可战胜的。毫无疑问，朝鲜的教训将鼓舞一切殖民地半殖民地人民为保卫祖国而抵抗帝国主义者的决心和信心，鼓舞他们加紧地展开争取本国的独立、和平、民主、统一的斗争。” ——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》 1. 材料一中“参战利益极大，不参战损害极大”，请分析其中的“利益”与“损害”分别有哪些？ 利：可保障朝鲜与中国的安全，巩固新生的人民政权； 害：美国会占领朝鲜，并进一步侵略中国，严重威胁中国安全与经济建设。 2. 根据材料二回答，中国人民志愿军入朝作战的原因是什么？ 朝鲜内战爆发；美国派兵侵略朝鲜，“联合国军”越过“三八线”，美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜请求中国政府派兵援助。 3.结合材料三，请你谈谈中朝人民取得这场战争胜利的历史意义。 捍卫了新中国安全，为我国经济建设赢得了相对稳定的和平环境；维护了世界与亚洲的和平；大大提高了我国的国际地位;鼓舞了亚非拉的民族解放运动。 4试分析中国取得这场战争取得胜利的原因？ 党的英明决策和正确指挥；中国人民的团结协作；中朝人民的共同努力；中国人民志愿军的英勇奋战；反侵略战争的正义性；苏联的援助。 3、 深度构建 依据课本中的单元知识结构，构建本课的知识结构图。 课堂拓学 1. （ ）中国人民志愿军开赴朝鲜是因为： 这个题也可只选②④ ①朝鲜内战爆发 ②美国侵略活动严重威胁中国安全 ③美国出兵侵略朝鲜 ④朝鲜政府请求中国出兵援助 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. （ ）周恩来总理曾着重警告美国：“中国人民绝不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”历时3年与邻国并肩作战的胜利，使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。这表明这场战斗： A. 使祖国大陆实现了统一 B. 保证了新中国土改的顺利进行 C. 开拓了新中国外交的新局面 D. 为新政权赢得相对稳定的和平环境 3. （ ）中国能够取得抗美援朝的胜利，主要是因为： A. 有强大军事实力为后盾 B. 苏联等社会主义国家援助 C. 有雄厚经济基础为后盾 D. 中朝军民的英勇战斗 板书设计： 教学反思： 勤勉博学 ▪ 知行合一3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $