4.12 民族大团结 教学设计 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第4单元第12课 主备人：马兴 审核人：纪瑞 课题 民族大团结 课时 第1课时 课 型 新课 总 1课时 授课人 马兴 李银平 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标：1.知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度；知道中华人民共和国成立前后各民族发展的概况；知道各民族共同发展的政策； 2. 通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、 共同繁荣发展的重要意义； 3. 认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感。 教学重难点： 重点：民族区域自治的内容和意义 难点：实行民族区域自治制度的原因。 教学方法：自主探究式教学 课前自学 自学活动： 阅读教材，在课本上勾画并标注出： 1、 民族区域自治制度确立依据、性质、原则、民族自治区。 2、 各民族共同繁荣的原因、措施、意义。 自学质疑：我的困难（或问题）是： 课上研学 一、聚焦问题 （一）为什么要实行民族区域自治制度 （二）民族区域自治制度的内容和意义 二、研究分享 【为什么要实行民族区域自治制度】 材料一： 我国自古以来就是统一多民族国家，自秦汉以来，各民族在政治、经济、思想、文化上长期相互依存，不可分离，共同构成了中华民族的大家庭。 材料二： 自1840年以来，中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运。在共御外敌、争取民族独立和解放的长期斗争中，中国各民族建立了休戚与共的亲密关系，形成了互相离不开的政治认同。这就为建立一个统一的新中国，并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础。 材料三：长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜于分离的民族关系。 材料四：我国人口、资源分布和经济文化发展不平衡。只有实行民族区域自治制度，才有利于各民族的发展和国家的繁荣、昌盛。 解析：①我国自古以来就是一个统一多民族国家，是实行民族区域自治的历史渊源；②各民族之间密切而广泛的联系，尤其是近代以来更是在共患难、御外敌中形成了休戚与共的命运共同体，是实行民族区域自治的经济文化基础；③各民族的大杂居、小聚居的状况，自然、经济、文化多样性和互补性，是实行民族区域自治的现实条件。 【民族区域自治制度的内容和意义】 材料：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 　　国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 　　各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 　　各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 ——《中华人民共和国宪法》 1. 阅读教材P60页内容，回答出我国民族问题的基本政策、该政策的具体含义。 解析：民族区域自治制度；民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 2. 完成民族区域自治制度确立的时间轴 1949 1954 1984 3. 根据材料，并结合所学知识，谈谈你对民族区域自治制度的认识。 实行民族区域自治，从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。这对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 3、 深度构建 依据课本中的单元知识结构，构建本课的知识结构图。 课堂拓学 1. （ ）党和政府之所以重视和帮助少数民族地区的发展是为了： A.实现国内各民族平等 B.加强民族团结 C.促进各民族共同发展 D.贯彻民族区域自治制度 2. （ ）当今我国少数民族地区之所以能出现经济繁荣、社会稳定、民族团结的局面，主要得益于：A.民主改革 B.民族区域自治制度 C.一国两制 D.西部大开发 板书设计： 教学反思： 银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学八年级（上）历史教学设计 勤勉博学 ▪ 知行合一3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $