8.1公平正义的价值 课件 - 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第一框 公平正义的价值 1 2 预习教材P108—114页 1、什么是公平？公平的内涵有哪些？（或要求） 2、公平有什么作用(价值、重要性）？(重点) 3、什么是正义？正义的要求有哪些？ 4、正义和制度的关系？ 5、正义有何价值？(重点) 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 刘大爷，某企业董事长，重病在床，一直在想如何将自己辛苦积攒下来的财产（4000万人民币）分给三个儿女。 大儿子，精明能干，很小就和父亲一起赚钱养家，出力最多。分家以后也经常给父亲帮忙。 二儿子，很有孝心，北大毕业，有不错的工作，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。 小女儿，身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 讨论：如果你是刘大爷，你会怎么分配才更公平？ 公平是相对的，不是绝对的； 不同的分法，不同的公平！ 分法 主要理由 三人平均分 大儿子多分 小女儿多分 二儿子多分 法律规定：人人平等享有继承权 多劳多得，贡献大回报多 照顾弱者，传统美德 履行赡养父亲的义务，权利义务对等 1、公平的含义 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 指“符合情理” 指“不偏袒任何一方，表示中立或公正” 拓展延伸 公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 课堂笔记 6 认识公平 思考：依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 “两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。因为受教育权是每个公民的基本权利，所以要求党和政府为他们提供同等的发展机会和条件。 这种行为违背了规则公平原则，不利于社会的和谐发展，也是法律不允许的行为。 ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 公平的内涵（要求） 包括权利公平、规则公平、机会公平等。 7 看两幅图片的比较·谈谈现在的“同工同酬”对临时工、妇女有什么重要意义 现在正式工、临时工；男女“同工同酬” 付出了同等的劳动应得到同等的劳动报酬，这是公平的。不仅保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率 原来正式工、临时工的同工不同酬 个人应得的利益得不到保障，而且个人的尊严也没有受到应有的尊重，不利于激发自身潜能和提高工作效率 公平是个人生存和发展的重要保障 设计意图：通过观看两幅图片的比较引导学生认识到公平对个人的价值，是个人生存和发展的重要保障。 8 看两幅图片·谈谈这样做对社会有什么意义 公共场所顺序排队，有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安 在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队。 公平竞争，有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会的持续发展 国家建立公平竞争审查制度，防止地方行政权力过度干预 公平是社会稳定和进步的重要基础 设计意图：通过通过观看两幅图片引导学生认识到公平对社会的价值，是社会稳定和进步的重要基础。 9 2.公平的重要性？(公平的价值/意义） （1）个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 10 下列图片，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 维护公共利益和秩序，营造良好的社会氛围，推动社会的进步和发展是正义行为 损害了他人的利益，阻碍了社会的发展是非正义行为 设计意图：通过看图片引导学生认识凡是利于利于社会进步和公共利益就是正义行为；凡是阻碍社会发展、损害他人利益的行为就是非正义行为。能正确区分两者。zhe 在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。 团结友爱 见义勇为 扶贫助困 捐资助学 扶老携幼 公益活动 敲诈勒索 贪污受贿 制假售假 家庭暴力 男尊女卑 违法犯罪 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 3、什么是正义的