精品解析：贵州省2022-2023学年高二下学期期中联考历史试题

贵州省高二年级联合考试卷 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间75分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：选择性必修3前三单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表所示为先秦时期三大核心文化圈有关国家（社会）治理的主要思想。这反映出（ ） 文化区 国家（社会）治理思想 齐鲁文化圈 通过礼义教化实现治理 三晋文化圈 通过政刑法制来达到富国强兵 荆楚文化圈 主张采取一种“与民自化”的措施，实现社会的自然进化 A. 中华文化的凝聚力强 B. 农耕文化相比游牧文化具有优势 C. 中华文化的多元色彩 D. 自然地理环境决定文化发展方向 2. 《孟子》记载：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”这句话在当下被用来形容那些踏踏实实办实事，给百姓排忧解难、不给百姓添堵好干部。这体现了（ ） A. 孟子的民本和民主思想 B. 中华传统文化的现代价值 C. 儒家思想崇尚厚德载物 D. 战国是中华文化奠基时期 3. 1607年，传教士利玛窦和徐光启合译欧几里得《几何原本》前六卷；1856年，英国人伟烈亚力和李善兰合译《几何原本》后九卷。《几何原本》中逻辑推理求证的科学方法，弥补了中国古代数学体系的不足。这些成果（ ） A. 表明中国科技实现近代化 B. 反映了东学西渐成为时代潮流 C. 有利于中国传统文化发展 D. 体现了中西科技有较强互补性 4. 某学者认为康有为的维新思想是“将自由、平等、民主等价值理念镶嵌在他所构建的今文经学体系之中，虽显得杂糅、生硬，但也体现了康有为试图以今文经学为契机来实现儒学现代化转换的努力”。该学者在此强调康有为（ ） A. 变法思想具有落后性 B. 运用儒家思想宣传维新变法 C. 借助皇帝变法不现实 D. 变法的目的是复兴传统儒学 5. 民国时期的译书所涉国别，不仅有英、法、美等西方强国，还有苏维埃俄国。在1912～1920年的译书中，来自俄国的译书增长幅度最大，由过去统计年份的不到1％攀升至6.2％。由此可知，这一时期（ ） A. 马克思主义在中国的影响扩大 B. 中国译书格局发生根本性变化 C. 中西方文明间的冲突日益加剧 D. 中国共产党找到了救国新思想 6. 古埃及是最早使用石柱的民族，古埃及人在柱子身上用象形文字、植物、动物等图案进行装饰处理，同时对柱头用纸莎草、莲花、棕榈叶等植物进行了大量的艺术处理，这种设计风格，在波斯波利斯古城（始建于公元前6世纪）遗址中多有发现。这体现了（ ） A. 古埃及建筑技术高超 B. 波斯人的审美观念 C. 亚非统治形态的共性 D. 早期文明间的交流 7. 西亚叙利亚米塔尼遗址的壁画中有古埃及女神哈索的形象，一些铜碗的象牙柄以及碗上的装饰图案也有对古埃及服装、带翅的圣虫和鹰头狮身像的仿制。这反映了（ ） A. 丝绸之路促进了东西文化交流 B. 古代亚非地区的文化交流 C. 叙利亚是埃及文明的中心区域 D. 古埃及文化来源的多元性 8. 下图所示是古希腊雕塑典范《掷铁饼者》该雕塑刻画了一个掷铁饼者的形象，他张开的双臂像拉满的弓，紧贴地面的右腿如同一个轴心，使曲折的身体保持稳定。这表明古希腊雕塑（ ） A. 侧重于展现体育运动 B. 突出刻画人的体态美 C. 对后世具有深远影响 D. 达到古代艺术的顶峰 9. 君士坦丁堡高等学府创立于425年，设有法律、哲学、医学、音乐、修辞等学科，共计31个教职，教授古希腊知识，但教授的内容也仅限于世俗学科。该学府的成立（ ） A. 传承了古典人文主义文化 B. 体现了共和制对文化的激励作用 C. 促进了希腊化时代的到来 D. 促使君士坦丁堡成为东正教中心 10. 据考证，自五代十国时期，朝鲜就已开始将汉字作为科举考试的官方文字；汉字长期在朝鲜半岛使用，在此基础上，朝鲜人创制了本民族文字。这反映了（ ） A. 朝鲜文字完全源自汉字 B. 古代朝鲜全面使用汉字 C. 中朝自古以来交往频繁 D. 朝鲜深受中国文化影响 11. 印加帝国的政治、军事与社会结构都高度发达，但由于没有文字，我们要了解他们，就需要借助西班牙人的记录。从这些记录以及遗留下来的文物中，我们得知印加文明的建立是世界史上最大的成就之一。采用这一研究方式主要是因为( ) A. 安第斯山区国家盛行拉丁文 B. 西班牙殖民者对印加的征服 C. 西班牙人最早开辟了新航路 D. 印加文明借鉴西班牙成果 12. 下表所示为罗马皇帝对日耳曼人采取的措施。这些政策导致罗马（ ） 皇帝 措施 马可·奥里略（161~180年在位） 日耳曼人被大批选入罗马军队