1.1追求智慧的学问-2023-2024学年高中政治《哲学与文化》备课讲课实录（统编版必修4）

整体把握 哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来 《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 一.哲学的起源 二.哲学与世界观 三.哲学与具体科学 知识框架 1.哲学的含义和起源 2.哲学与世界观的关系 3.世界观与方法论的关系 4.哲学与具体科学的关系 问题导向 观看视频，结合教材思考：什么是哲学？哲学是如何产生的？ 一、哲学的起源 1、哲学的含义 p3-上1 是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。 注意：①哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 ②这并不意味着所有的哲学都是正确的。 知识提纲 哲学怎样产生的？ 哲学在认识世界和改造世界的活动中产生 人 （两项基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生好奇、追问和思考 问题探究 人类的两项基本活动 认识世界 改造世界 问题探究 2、哲学的起源p3 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的 一、哲学的起源 知识提纲 一切从实际出发 班级座位怎么排 全面、联系地看问题 怎样评价自己或者朋友 内因是事物变化发展的根本原因 分析成绩不理想的原因 一分为二、全面地看问题 认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。 学以致用 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 生活实践中，人们思考世界、周围的人和事，并用思考中形成的观念指导自己的生活和实践。 2、哲学的起源p3 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的 【提示】两句话各有侧重。 （1）哲学智慧产生于实践，侧重于哲学的来源。 （2）哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中去思考和追问，哲学才会出现。 哲学开端于思考，落脚于实践。 一、哲学的起源 知识提纲 哲 学 始 于 惊 异 “因为惊讶，这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。” ——柏拉图 古往今来人们开始哲理探索， 都应起于对自然万物的惊异； 他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释， 对一些较重大的问题， 例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。 ——亚里士多德 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 学以致用 11 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你; 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 一切从实际出发 量变与质变 人民群众是社会历史的主体 联系具有普遍性 哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉的影响着我们学习、工作和生活。 学以致用 一、哲学的起源 3、哲学的作用 p4中1 哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边，哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 哲学的本质就是指导人们更好地认识世界和改造世界。 哲学不能烘面包，但是能增加面包的甜味；哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭是为了什么。 “学好哲学，终身受用” ——陈云 知识提纲 哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里 ----------马克思 怎样理解马克思的这段话？ 问题探究 战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战争频繁、兵荒马乱的时代。不同阶级出于各自的利益需要，对社会变革提出了不同的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。百家争鸣在中国哲学史和思想史上的地位举足轻重，使得中国的哲学和文化取得了长远的进步和空前的繁荣，创造出了后世许多朝代都难以企及的哲学和思想硕果。 战国时期出现百家争鸣说明哲学思想与时代之间有什么关系？ 问题探究 （1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 （2）哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化