第3章 第6节 生态系统通过自我调节维持稳态(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案(浙科版2019)

2023-05-23
| 52页
| 112人阅读
| 3人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第六节 生态系统中通过自我调节维持稳态
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 975 KB
发布时间 2023-05-23
更新时间 2023-05-23
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高中同步导学案
审核时间 2023-05-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39232672.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六节 生态系统通过自我调节维持稳态 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 [学习目标] 1.阐明生态系统维持稳态的原理,形成稳态和平衡的生命观念。(生命观念) 2.根据设计意图制作生态瓶、预期生态瓶可以正常运转的时间及可能的制约因素。(科学探究) 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 [教材导读] 一、生态系统主要通过反馈调节维持稳态 1.生态系统稳态的概念:是生态系统内部各成分彼此相互协调,保持__________的状态,是生态系统的一个很重要的特点。 相对稳定  生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2.生态系统稳态的调节基础——反馈调节 (1)反馈调节的概念:当生态系统中的某一成分发生变化时,它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响______________的那种成分,这个过程称为反馈调节。 最初发生变化 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 (2)反馈调节的类型:分为负反馈调节和正反馈调节。 ①负反馈调节 ⅰ.概念:负反馈调节是生态系统中普遍存在的一种调节方式,它的作用是能够使生态系统达到和保持____________,反馈的结果是____________最初发生的变化。 ⅱ.实例:某草原生态系统中植物、鹿和狼的数量变化过程就是负反馈调节。 平衡或稳态  抑制和减弱 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 ②正反馈调节 ⅰ.概念:正反馈调节在自然生态系统中是比较少见的,它的作用刚好与负反馈调节相反,即生态系统中某一成分的变化所引起的其他一系列变化不是抑制而是加速最初发生的变化,所以正反馈调节的作用常常使生态系统____________________。 ⅱ.实例:一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,死鱼腐烂后又会进一步加重污染,并引起更多鱼类死亡。 远离平衡状态或稳态 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 二、生态系统具有抵抗干扰保持稳态的能力 1.生态系统的自我调节能力的概念 生态系统具有抵抗外界干扰,使自身的结构和功能保持______的能力。这种能力被称为生态系统的自我调节能力。 2.自我调节能力的基础——负反馈调节。 原状 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 3.影响生态系统自我调节能力强弱的因素 (1)多种因素__________的结果。 (2)生态系统中生物的____________越多,________越复杂,自我调节能力就越强,抵抗外界干扰保持稳态的能力就越强,反之则越弱。 4.提高生态系统稳定性的措施 增加生态系统_______________,可以增强内部结构与功能的协调性,提高生态系统的稳定性。 共同作用 种类和数量  食物网  物种的多样性 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 三、生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有恢复稳态的能力 1.生态系统在遭到破坏时具有恢复稳态的能力 (1)当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时,它能够自我调节和维持自己的正常功能,并能在很大程度上___________外来的干扰,保持自身的稳定性。 (2)实例:河流被污染后,导致一些水生生物死亡,使河流生态系统的结构和功能遭到一定程度的破坏。如果停止污染物的排放,河流生态系统通过自身的净化作用,还会______到接近原来的状态。又如,局部森林火灾后若干年,森林仍能逐步______原状。 克服和消除  恢复  恢复 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2.生态系统自我调节功能的特点 生态系统的这种自我调节功能是____________的,当外来干扰因素超过一定限度的时候,生态系统自我调节功能本身就会受到损害,从而引起生态系统稳态的______,甚至导致生态危机。 有一定限度  失调 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 3.生态危机 (1)概念:指由于人类盲目活动而导致局部地区甚至整个生物圈结构和功能_______,从而威胁到人类的______。 (2)实例:我国西北的黄土高原由于植被的破坏,导致严重的水土流失和频繁的自然灾害发生。我国一些草原由于长期过度放牧,导致草场退化与鼠害频发,加剧了草原沙漠化。 失衡  生存 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 4.保护生态系统稳态的措施 对生态系统的利用或干预需要严格加以控制,不能超出生态系统的自我调节能力。 对于利用和干预强度较大的生态系统,应有相应____________的补充输入,以保证系统内部结构和功能的协调稳定。人类的活动除了要注重经济效益和社会效益外,还必须特别注意__________,以便在改造自然的

资源预览图

第3章 第6节 生态系统通过自我调节维持稳态(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案(浙科版2019)
1
第3章 第6节 生态系统通过自我调节维持稳态(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案(浙科版2019)
2
第3章 第6节 生态系统通过自我调节维持稳态(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案(浙科版2019)
3
第3章 第6节 生态系统通过自我调节维持稳态(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案(浙科版2019)
4
第3章 第6节 生态系统通过自我调节维持稳态(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案(浙科版2019)
5
第3章 第6节 生态系统通过自我调节维持稳态(课件)-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案(浙科版2019)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。