内容正文:
第四节 生态系统中的物质能被循环利用
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[学习目标]
1.分析生态系统物质循环的特点。(生命观念)
2.构建水、碳、氮循环模型。(模型构建)
3.运用物质循环规律解决生产实际中的问题。(社会责任)
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必备知识 自主学习
核心要点 合作探究
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固训练
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[教材导读]
一、物质循环
生态系统中的无机物,在__________中被合成为可被生物利用的有机物。这些有机物的一部分通过生物的__________又被分解为无机物,而大部分是在生物死亡后才被________分解为无机物的。这些无机物可以重新回到生态系统中被生产者吸收利用,从而完成生态系统中的__________。
光合作用
呼吸作用
分解者
物质循环
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二、生物在水循环中起的作用很小
1.水循环的两种方式:______和______是水循环的两种方式。
2.水循环的过程
大气中的水汽以雨、雪、冰雹等形式落到地面或海洋,而地面上和海洋中的水又通过______进入大气中,因此,水循环是由________推动的。地球表面的蒸发量和降水量基本持平,但陆地的降水量______蒸发量,海洋的降水量______蒸发量。海洋亏损的水分通过陆地江河的汇集流入海洋而得以弥补,从而维持地球的________。
降水
蒸发
蒸发
太阳能
大于
小于
水循环
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3.生物在全球水循环过程中所起的作用:______。
三、二氧化碳是碳循环的主要形式
1.碳的存在形式:地球上的碳绝大部分是以________的形式存在于岩石圈中,其次是储存在__________中。
2.碳的利用形式:生物可直接利用的碳是水圈和大气圈中以__________形式存在的碳。
很小
碳酸盐
化石燃料
二氧化碳
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3.碳的循环过程
碳循环始于生产者,经生产者的光合作用,大气圈中的二氧化碳被同化固定,形成____________________等有机物。这些有机物既是生产者生长和发育所需的物质,又是消费者和分解者直接或间接消费的物质来源。部分碳通过生物的__________回归大气圈,另外一部分则合成动物体所需的物质。动、植物残体内的碳和动物的排泄物等通过分解者分解为__________回到大气圈,也可能慢慢形成泥炭、煤和石油等。人类对化石燃料的使用,又将这些碳释放到大气中。
多糖、脂肪和蛋白质
呼吸作用
二氧化碳
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4.海洋对于调节大气圈中的碳含量的作用
二氧化碳在大气圈和水圈的界面上通过______作用而互相交换着,大气中如果发生局部的二氧化碳短缺,水圈中的__________会更多地进入大气圈。同样,如果水圈中的碳酸氢根离子在光合作用中被植物过量利用,也可以通过其他途径或从大气圈中得到补偿,从而维持碳循环的平衡。
扩散
二氧化碳
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四、固氮菌等细菌在氮循环中发挥重要作用
1.大气中的氮被利用的形式:大气中的氮只有被固定为______________(主要是硝酸盐和氨)以后,才能被生物所利用。
无机氮化合物
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2.氮循环的过程
(1)固氮的途径
①高能固氮是通过闪电、宇宙射线、陨石、火山爆发等所释放的能量进行固氮,形成的氨或硝酸盐随着降雨到达地球表面,属于__________方式。
②工业固氮是在高温、高压,催化剂的作用下,将氮气还原为______。
③生物固氮是通过________和______等自养或异养微生物进行固氮。
天然固氮
氨气
固氮菌
蓝藻
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(2)氨化作用
当固定的无机氮被生物利用后,在体内形成________________,通过代谢产生尿素和尿酸等产物,排出体外。尿素和尿酸等通过土壤和水中的很多异养细菌、放线菌和真菌的代谢活动,转变为____________
(氨)并把它释放出来,这个过程就称为氨化作用。
(3)硝化作用
一般说来,__________难以被直接利用,必须通过硝化作用转化为硝酸盐。氨和铵盐被硝化细菌氧化为__________和________的过程称为硝化作用。
含氮有机化合物
无机化合物
氨和铵盐
亚硝酸盐
硝酸盐
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(4)反硝化作用
硝酸盐等含氮化合物在____________的作用下转化为N2、NO和N2O,这个过程称为反硝化作用。
因