第3章 第1节 群落与非生物环境组成生态系统（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案（浙科版2019）

第一节　群落与非生物环境组成生态系统 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 [学习目标] 1．概述生态系统的组成成分及各种成分在生态系统中的作用。(生命观念) 2．构建生态系统成分相互关系的模型。(科学思维) 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 [教材导读] 一、生态系统 1．概念：是指一定空间和一定时间内，由______和____________所构成的一个生态学功能系统。 2．分类：_____________和______________。 3．功能：__________、__________和__________是生态系统的三大基本功能。 4．特点：生态系统具有______________而维持其稳态。 群落　 非生物环境　 自然生态系统　 人工生态系统 物质循环　 能量流动　 信息传递 自我调节能力 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 二、生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者 1．生产者、消费者和分解者的含义及生物类型 生物 成分 含义 代谢类型 生物类型 生产者 指能利用_______等能量，将_______合成_______ _____生物 主要指各种__________，也包括藻类和__________ 太阳能　 无机物　 有机物　 自养 绿色植物　 自养细菌 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 生物成分 含义 代谢类型 生物类型 消费者 指不能将无机物直接合成有机物，只能_____________地依赖于生产者所合成的有机物，借以维持自身生命活动 _____生物 绝大多数_____。其中直接以植物为食的植食动物属于_____________，以植食动物为食的肉食动物属于____________，以次级消费者为食的大型肉食动物或顶级肉食动物属于___________ 直接或间接　 异养　 动物　 初级消费者　 次级消费者 三级消费者　 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 生物成分 含义 代谢类型 生物类型 分解者 能将动、植物的残体、粪便和各种复杂的________分解为生产者能重新利用的________ ______生物 主要包括细菌和真菌，也包括__________和某些原生动物 有机物　 无机物　 异养　 腐食动物 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2.不同生态系统中生物成分之间的相互关系 生态 系统 自养生物 异养生物 ______者 _________者 __________者 __________者 ______者 落叶阔 叶林 栎树 毛毛虫 山雀 黄鼠狼 细菌及真菌 辽阔海洋 浮游植物 浮游动物 鲭鱼 金枪鱼 海王蠕虫 深海 自养细菌 管蠕虫 蟹 细菌 生产　 初级消费　 次级消费　 三级消费　 分解 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 3.各生物成分在生态系统中的地位 (1)生产者是生态系统中________的生物成分，没有生产者，分解者和消费者就会缺少有机物供应而无法生存。 (2)消费者在生态系统中通过食物关系促进了__________和__________。 (3)分解者是生态系统中__________的组成成分，如果生态系统中没有分解者，动、植物遗体和粪便等快速堆积，影响______________过程，生态系统中的营养物质很快就会发生短缺并导致整个生态系统瓦解和崩溃。 最主要　 物质循环　 能量流动 不可缺少　 物质的再循环 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 三、生态系统中的非生物成分包括阳光、空气、水等 1．非生物成分作用 (1)阳光 所有生命都需要______，而太阳能则是地球上几乎所有生物的能量来源。在光合作用过程中，生产者将太阳能转化成储存在糖类中的化学能。阳光不仅对生物的__________和地理分布产生深刻的影响，而且太阳的辐射也使地表受热，产生______的变化，进而影响生物的生存。 能量　 生长发育　 温度 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 (2)空气 空气中的二氧化碳是生产者进行__________的必需原料，氧气则是所有生物_________的必需原料。 (3)水 水是地球上所有生物生存所必需的物质，对生物的生长发育、数量和______有着重要的影响。 光合作用　 需氧呼吸 分布 生物学 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．非生物成分作用与生物成分之间的关系 非生物环境直接或间接地影响生物的生存，而生物的生存也会在一定程度上对非生物成分产生影响。(如下图) 非生物环境　 消费者(动物)　 细菌、真菌等