内容正文:
第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境
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淅科生物学 必修2
[课标导学]
1.举例说明生物多样性和协同进化形成的原因。
2.说明生物多样性的层次、价值及保护。
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必备知识 自主学习
核心要点 合作探究
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固演练
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一 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性以及生态系统多样性
1.生物多样性的概念:是地球上所有的动物、植物、微生物物种和它们所拥有的_________以及它们赖以生存的_________的总和。
全部基因
生态环境
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2.生物多样性的三个层次
(1)物种多样性:是____________的核心,是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的__________,常用测量指标包括__________、__________、____________。
(2)遗传多样性:是指地球上生物所携带的全部遗传信息的总和,一个物种所包含的遗传基因________,它对环境的__________就越强。
生物多样性
丰富程度
物种总数
物种密度
特有种比例
越丰富
适应能力
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(3)生态系统多样性:是指地球上生态系统____________的多样性以及__________的多样性、__________的多样性、______________的多样性等多个方面。
(4)生物多样性的关系:_______多样性决定了物种多样性,______多样性形成了不同的生态系统,生态系统中生物____________越多,生态系统越______,生物圈越稳定。当生态系统丧失稳态时,会影响生物的生存,进而引发______多样性和________多样性丧失。
组成、功能
生态环境
生物群落
生态系统类型
遗传
物种
种类和数量
稳定
物种
遗传
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3.协同进化
(1)生物物种间的__________、影响生物_______的现象是非常普遍的。由于食物、生存空间的限制,不同生物物种之间相互_______是自然的。
(2)物种之间形成的相互作用、相互依存的关系,对于某一物种来说,是除了______________之外最主要的外环境,物种之间的这种关系形成__________的因素,使生态上密切相关的物种发生__________的进化,即协同进化;如蜂鸟与红色倒挂金钟。
相互作用
进化
竞争
物理环境条件
驱动进化
相互关联
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二 人类生存和发展受益于生物多样性
1.人类从生物多样性中得到了所需的全部_______、许多_______和工业原料。
2.千姿百态的生物也给人以美的享受,是__________和__________的源泉。
3.生物多样性的生态价值也是巨大的,它在维系自然界__________、__________、改良土壤、涵养水源及____________等诸多方面发挥着重要作用。
食品
药物
艺术创造
科学发明
能量流动
物质循环
调节小气候
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三 人类活动会影响生物多样性,生物多样性也会影响人类生存
1.人类不合理的活动造成物种灭绝速度加快,毁林开荒、__________使得_______和草地遭到严重破坏,引起__________、沙漠化,生物多样性丧失速度大大高于自然丧失速度;工业的发展和人口激增,出现________破坏、酸雨、森林锐减、__________、垃圾成灾等环境问题,威胁着人类的生存和发展。
过度放牧
森林
水土流失
臭氧层
海洋污染
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2.生物多样性的保护
(1)保护内容:一是对那些面临灭绝的珍稀濒危物种和__________的绝对保护;二是对数量较大的可以开发的资源进行________的合理利用。
(2)保护措施
①迁地保护:是为即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间。
②就地保护:把包括保护对象在内一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是对保护对象________、________的保护。
生态系统
可持续
最充分
最有效
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主题 生物多样性与生物进化
一、生物多样性
1.生物多样性的关系及原因分析
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(1)从分子水平看:遗传多样性(根本原因)→蛋白质多样性(直接原因)→物种多样性。
(2)从进化角度看:物种多样性和生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化