第3章 第1节 第2课时 染色体变异在育种上的应用（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化同步导学案（苏教版2019）

第2课时　染色体变异在育种上的应用 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 [学习目标] 1．描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作过程。 2．进行低温诱导染色体数量加倍的实验。 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 一 杂交育种、单倍体育种 1．杂交育种 (1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过________集中在一起，再经过______________获得新品种的方法。 (2)育种原理：在杂交过程中，染色体上控制不同亲本优良性状的基因，随着____________而重新组合在一起，经过选育会获得优良的新品种。 (3)缺点：杂交育种的过程可能________。 杂交 选择和培育 配子的结合 很缓慢 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 2．染色体变异在育种上的应用：单倍体育种 (1)染色体变异是染色体____________变异的统称。在植物育种中，人们常常利用染色体数量变异来育种。 (2)单倍体育种 ①单倍体植株的特点：与二倍体正常植株相比，单倍体植株一般弱小，________。 结构和数量 高度不育 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 染色体数量 纯合 性状分离 育种年限 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 ④人工诱导染色体加倍的方法 方法 用________处理、化学试剂处理(最常用的是秋水仙素)等 处理对象 ________的种子或幼苗 原理 作用于正在分裂的细胞，抑制分裂前期形成纺锤体，导致分裂后期染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内染色体数量加倍 低温 萌发 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 二 多倍体育种及低温诱导染色体数量加倍 1．多倍体育种 (1)多倍体植株的特点：多倍体植株一般比二倍体植株的茎秆更________，叶片、果实和种子更大，________、蛋白质等营养物质的含量更高。 粗壮 糖类 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 (2)多倍体的自然形成 纺锤体 两个子代细胞 染色体组 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 (3)多倍体的人工诱导 ①方法：用__________或低温处理。 ②处理对象：萌发的种子或幼苗。 ③实例：三倍体无子西瓜的培育。 秋水仙素 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 2．低温诱导染色体数量加倍 (1)实验原理：低温处理有可能抑制________的形成，导致子代细胞内染色体数量发生变化。 纺锤体 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 (2)提出问题→作出假设→设计与实施实验 冰箱的 低温室内(4 ℃) 卡诺氏固定液 乙醇 漂洗 染色 压片 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 (3)注意事项 ①在显微镜下观察到的细胞已经死亡，不能持续观察到细胞中染色体的数量变化。 ②选材只能是________细胞，不能进行细胞分裂的细胞不会出现染色体数量的变化。 ③着丝粒分裂与纺锤体无关，没有纺锤体的牵引着丝粒也能正常分裂。 ④低温处理和秋水仙素处理原理相同，都是抑制纺锤体的形成，都发生在有丝分裂的________，使细胞分裂停止在_______，染色体数量加倍。 分生区 前期　 后期 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 预习诊断——————————————— (1)单倍体育种操作简便，能明显缩短育种年限(　　) (2)单倍体育种获得的后代均为纯合子 (　　) (3)秋水仙素或低温能抑制纺锤体的形成，从而导致染色体数量加倍 (　　) (4)观察诱导染色体数量加倍玻片时只需低倍镜观察(　　) × × √ × 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 (5)二倍体西瓜幼苗的基因型为Aa，则用秋水仙素处理后形成的四倍体为纯合子 (　　) (6)三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂时同源染色体联会行为有关 (　　) × √ 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 杂交育种、单倍体育种 1.单倍体植株，既比正常植株长得弱小又高度不育，为什么还要用它来育种？ 提示：单倍体(特指一倍体)植株只有一套染色体，加倍后染色体上的成对基因都是纯合的，后代没有性状分离现象，与杂交育种相比，能明显缩短育种年限，因而在育种上有其特殊的意义。 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 2．写出利用基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的杂合小麦，通过单倍体育种法获得基因型为aaBB的新品种的过程(用文字、箭头表示)。 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 返回导航 下页 上页 苏教生物学 必修2 ③培育显性纯合子品种 a．植物：