假期必刷9 走向整体的世界和资本主义制度的确立-【快乐假期】2023高二历史暑假衔接一轮大作业(新教材)

2023-06-15
| 2份
| 6页
| 73人阅读
| 0人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

              9.走向整体的世界和资本主义制度的确立 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.欧洲人开辟新航路的根本原因不是对黄金 的狂热追求,而是商品经济发展和资本主义 萌芽产生的必然结果.对黄金的狂热追求 本质上反映了资产阶级资本原始积累的需 要,即资本主义萌芽发展对资本原始积累的 要求. 2.新航路的开辟引发了人口、物种和商品等的 全球性流动,各大洲之间的相对孤立状态被 打破,世界开始连成一个整体. 3.新航路的开辟和西欧的殖民掠夺,改变了世 界格局和历史发展进程,欧洲资本主义获得 发展. 4.14-18世纪,文艺复兴、宗教改革和启蒙运 动高举人文主义的大旗,批判封建思想,起 到了思想解放的作用.在三次思想解放运 动的影响下,欧洲的近代科学逐渐形成并得 到发展,促进了思想解放和社会进步. 5.17-19世纪,英、美等国通过不同程度的革 命或改革等方式,逐渐建立起代议制民主政 治,确立了资产阶级的统治地位,为资本主 义的发展创造了前提条件. 6.在第一次工业革命的影响下,资本主义民主 政治制度继续扩展,大大推动了人类的民主 化进程. ◆[知识点一] 全球航路的开辟及影响 1.哥伦布在1492年的航行日记中写道:“西班 牙国王陛下决意派遣我———克里斯托弗􀅰 哥伦布前往印度,谒见诸君王,访问各地城 市及其风土人情,旨在使他们皈依我们神圣 的信仰.”材料可以用来说明 (  ) A.哥伦布远航主要是出于政治外交目的 B.西班牙是最早支持远洋探险的国家 C.传播基督教是开辟新航路的精神动力 D.人文主义精神推动了新航路的开辟 2.杰里􀅰本特利在«新全球史»中说:“欧洲的 航海探险、远洋贸易网络以及哥伦布交换, 使得世界各地区相互依存.大量移民和人 类群体迁徙改变了美洲的社会文化途径. 粮食作物、牲畜品种与人类移民的漂洋过 海,极大地影响了全世界的各个社会.”材料 说明新航路开辟 (  ) A.为了粮食、牲畜与人口的交换 B.促使全球一体化体系正式形成 C.促使各地保留原来的文明习俗 D.推动世界各地经济文化的融合 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82 ◆[知识点二] 欧洲的思想解放运动 3.文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满 人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现 世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将 这视为奢靡和不道德.然而,二者却又共同 推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡. 这是因为他们都 (  ) A.重新审视人,冲破了传统的束缚 B.提升了新兴资产阶级的政治地位 C.反对神学,重构了人与神的关系 D.沉重打击了罗马天主教会的统治 4.马丁􀅰路德在«论世俗政权»中说:“上帝在 人间设立世俗政府􀆺􀆺把剑赐予皇帝是用 来惩罚盗贼、谋杀者、无知者以及不敬畏上 帝的行为,目的是防止不敬畏上帝的人陷于 罪恶的和有害的动机中.”路德提倡“君权神 授”论,其真实用意是 (  ) A.否定教权至上  B.实行政教合一 C.否定教阶制度 D.建立民族教会 5.18世纪的法国,还远未解决扫盲问题,图书 馆和阅览室是毫无意义的,而更方便、更大 众化的去处是咖啡馆,在浓郁的咖啡刺激 下,各种新思想、新观念在咖啡馆里相遇、交 流、互补,逐渐形成了一股潮流.这说明,当 时的法国 (  ) A.平民主导思想潮流 B.封建专制制度衰落 C.启蒙思想逐渐流行 D.平民贵族日趋平等 ◆[知识点三] 资产阶级革命与资本主义制 度的确立 6.英国«权利法案»规定,未经议会同意,国王 不得颁布法律或终止法律的效力;不得征收 和支配税金;议员在议会中的发言、争论或 提出议案不应受到法院或议会外任何地方 的审讯.其作用是 (  ) A.创立了三权分立体制 B.确立了议会主权原则

资源预览图

假期必刷9 走向整体的世界和资本主义制度的确立-【快乐假期】2023高二历史暑假衔接一轮大作业(新教材)
1
假期必刷9 走向整体的世界和资本主义制度的确立-【快乐假期】2023高二历史暑假衔接一轮大作业(新教材)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。