20.4 性别和性别决定 课件-2022-2023学年北师大版生物八年级上册

性别不同的原因是什么呢?我们能不能控制生男生女? 男孩?女孩? 第20章 生物的遗传和变异 第4节 性别和性别决定 主讲教师:郑志宣 2 学习目标 1.比较男女性染色体组成的异同。 2.解释人的性别决定问题。 3.说明生男生女机会均等的原因。 4.认同用科学的态度看待生男生女问题。 阅读与探究 1.在人的体细胞中有多少对染色体?它们分别是什么? 2.男、女性的性染色体分别是什么? 3.人的性别是由什么决定的? 猜猜宝宝们的性别? 男、女染色体成对排序图 男性 女性 X染色体比Y染色大 X X X Y 男性 女性 产生生殖细胞 精子 卵细胞 思考 讨论 就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中, 应该有 条性染色体,男性有 种精子, 女性有 种卵细胞。 1 1 2 8 女性只能产生一种卵细胞 : 男性能产生两种精子 : 22条+X 22条+X 22条+Y 在男性形成的精液中,两种精子的数量基本相等,在适宜条件下两者的生活力大体一致。 为什么我是女孩? 为什么我是男孩? 生男生女图解 生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。 11 在自然条件下,精子与卵细胞结合的机会均等。所以,生男生女机会均等。 游戏:生男生女的概率 目的: 让学生通过参与游戏,加深对“生男生女决定于精子的类型”这一知识点的认识。 方法步骤: 取四十粒黑白棋,白棋代表X染色体,黑棋代表Y染色体。将10粒白棋和10粒黑棋,共20粒置于甲盒中,代表两种类型的精子;其余20粒白棋置于乙盒中,代表卵细胞的类型。学生分别在甲乙两个纸盒中随机各取出一粒进行组合。并记录两粒棋子代表的性染色体组成。 每次取完记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共计录20次。 我国大陆七次人口普查的资料 年度 总人口/亿 男女性别比 1953 5.82 107.6:100 1964 6.95 105.5:100 1982 10.08 106.3:100 1990 11.34 106.6:100 2000 12.66 106.7:100 2010 13.397 105.2:100 2020 14.118 105.07:100 生女孩是女人的过错吗?为什么? 女性的卵细胞上只带有X染色体,男性的精子上可带有X染色体或Y染色体。 法制法规 卫生部曾经发了紧急通知,严禁对胎儿做性别鉴定,对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。 男女比例失调会对社会造成哪些危害?你有什么好的建议和方法来改善这一现象吗? 买卖婚姻现象加剧; 婚外性行为增多; 社会不安定因素增加。 加大对B超等能给予性别选择的医检设备的管理; 消除就业中的性别歧视等问题。 随堂反馈 1.小明的母亲怀孕了,则她生个女孩的机率是 ( ) A.100% B.50% C.75% D.0% 2.新生儿的性别主要取决于 ( ) A.母亲的体细胞 B.父亲的体细胞 C.精子和卵细胞 D.精子的类型 B D 3.人的性别由性染色体决定。女性体细胞的性染色体组成是( ) A.XX B.YY C.XY D.Y 4.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的机率是( ) A.100% B.50% C.25% D.0 A D $