《4 宇宙畅想曲》搜集资料作业的布设及反思六年级上册科学湘科版

小学科学六年级下册第三单元 《4.宇宙畅想曲》搜集资料练习的布设 一、练习实施时机： 1.在学习课程基础上能搜集资料制作资料卡、剪贴报或手抄报。发挥想象，绘制一幅开发月球的蓝图。 2.能通过上网、报刊、走访等活动探寻外星人是否存在，并展开学生自己的研究活动。 二、练习实施条件： 1.搜集资料了解当前人类探月的过程和探索外星人的历程。 2.了解搜集资料的方法。 3.感受我国的探月工程伟大成就，激发学生热爱祖国的情感。 4.了解人类探寻外星人的有关活动，增强探究兴趣。 三、练习重点： 搜集资料详细了解探月的过程。 四、练习难点： 搜集人类探索外星人历程的资料。 5、 练习准备: 教师准备:拓展资料,多媒体视频等. 学生准备:手机或电脑及记录表. 六、搜集资料练习过程 练习一： 1.调查访问。搜集嫦娥奔月等故事。 2.学生搜集有关我国探月工程的资料。通过网络检索，制作资料卡、手抄报。  练习二： 1.开发月球设想： （1）学生搜集有关月球的知识，分析：月球上的自然条件与地球上有哪些不同？人类要在月球上活动需要些什么装备？ （2）阅读整理资料：   我们阅读整理开发月球的资料，发挥自己的想象，设计一张开发月球的蓝图。  2.探寻外星人活动：  （1）搜集了解人类探寻外星人活动资料。  （2）关于人类探寻外星人的活动，你的见闻。 （3）关于外星人的猜想：   要求学生先阅读整理资料，思考从中获得什么启示，研究什么问题？要按什么步骤展开？采取什么方法最合适？怎样分工？最后拟定研究计划。 小学科学六年级下册第三单元 《4.宇宙畅想曲》搜集资料作业的反思 随着信息渠道的多元化和教学的需要，让小学生查资料，且把这些资料与课堂教学结合的做法逐渐多起来。这为课堂的拓展提供了可能，是件好事。可是，当前绝大多数小学生对于调查搜集资料不重视，不习惯，参与积极性不高，对于所收集的资料也不会进行整理。大多数家长也对这项作业不重视，认为可有可无。我们也很少对查阅资料进行方法上的指导，只是简单布置一下：“明天要上××课，请大家回家查阅相关资料。”在课上也只是找几个同学介绍一下，为学习新课做个铺垫，而有时候学生查阅的资料对不上教学的要求，没有多大用；即使资料都好，也不敢占用过多的课堂学习时间来研究学生所查的资料，学生在课堂上却没有得到充公的展示和利用的机会，学生收集查阅资料的积极性不高。因而，在学生搜集整理资料的整个过程中，就必须精心策划指导。 一、搜集资料目的明确化。资料查阅不能漫无目的，要围绕教学目标进行，并善于在教学中将二者有效整合起来。小学科学六年级下册第四单元安排的“宇宙畅想曲”这一主题，目的是让学生了解我国探月工程历史，感受新中国成立后的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。了解人类探寻宇宙的科学历程。需要大量具体、形象的图片、影像等资料丰富学生的认识，加深学生对知识的理解，适合辅助以查资料的形式进行教学。那么，在布置学生收集资料时向学生明确查找这方面的相关资料。因此，我在学生作业中就明确指出，从人类探寻宇宙的科学历程、新中国成立后的探月工程伟大成就两方面去收集，可以查阅相关文字图片资料，观看相关影视作品，或者听家长讲有关故事。 这样，布置查资料作业时，目的明确了，学生操作起来就有路可循了。 二、查阅资料方法方法科学化。查阅资料是一种学习，必须讲究方法，才能保证高效。要求学生根据个人学习能力、家庭条件等对学生进行分组，小组合作或单独查阅，然后进行交流、分析、整理，形成学习资料。我采用了这几种方法： 1.调查访问法。搜集嫦娥奔月的故事。首先让学生思考什么人可能拥有自己想要的资料，自己身边的亲戚朋友哪些人在哪方面有什么特长。再根据所需资料的特点有目的向他们询问，请教。在请教他人的过程中，应带好笔记本，及时把相关信息记录下来，回去时再整理。另外，还应指导学生在与人交际的过程中尊重长辈，谦虚有礼貌。 2.网络检索法。信息时代，网络无疑是最快捷的信息来源。在搜集资料了解当前人类探月的过程和探索外星人的历程中。可以利用电脑、手机等，通过互联网利用“关键词检索”法来检索相关资料。还有一些信息涉及到学生还未掌握的科学知识，要解决这些问题，互联网为学生提供了广阔的天地。进行网络学习，可以大大拓宽学生的学习时空，丰富学生的学习材料，提高学生阅读的兴趣和效率。 3.查阅报刊书籍法。报刊书籍含盖的资料丰富，查找起来又方便。但由于条件所限，利用较少。 三、整理资料信息途径多样化。如果学生收集来的资料丰富但混乱，这在教学过程中运用效率也不高。那就要求我们引导学生对收集来的资料进行有效的整理。 1.卡片摘录法。教学生制作资料卡。把其中有价值的或与作业有密切关系的资料摘抄在资料卡上。卡片上端注明标题、类别、资料来源、刊登日期，以便分类保管和查阅原文。 2.分类剪贴法。用一本