期末专题复习 实验题 真题演练 五年级下册科学 大象版

期末专题复习 实验题 真题演练 五年级下册科学 大象版 1．奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，准备进行相关研究。电磁铁制作成功后，他们做了以下3次实验。请根据实验记录完成练习。 实验次序 电池节数（节） 线圈匝数（匝） 吸引大头针个数（个） 1 1 30 4 2 1 60 6 3 2 60 9 为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第 _______次和第_______次实验数据。 为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第________次和第________次实验数据。 2．五（1）班的同学在研究阳光照射角度与温度之间的关系，他们用实验的方法进行研究。请你完成下列问题。 （1）框中的实验计划中，不同的条件是________。 （2）框中实验计划中，使用黑色纸袋的主要目的是________ 。 （3）通过实验，我们发现同一时刻光线照射的角度越小，温度 ________。 实验计划一、问题：光线照射角度与温度变化之间有什么关系？ 二、推测：光线直射时温度高。 三、相同条件：室温、黑色纸袋、温度计、灯泡距测试袋的距离 四、不同条件：…… 五、实验方法：…… 3．如下图，为了探究“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”，小明准备了甲、乙、丙三个实验装置（所用的电池、导线、铁芯规格都相同）。 1、这三个装置都是由铁芯、开关、______和______组成。接通电源后，它们______（填“产生”或“不产生”）磁性。 2、如果要研究“电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系”，小明应该选择______和______两个装置进行实验。此实验能验证：在______相同时，______越多，电磁铁的磁力就越强。 3、如果选择甲和丙两个装置进行实验，相同的条件是______。此对比实验是用来研究电磁铁的磁力大小与______的关系。 4、小明用电磁铁吸引大头针的数量来比较甲、乙、丙三个装置中电磁铁磁力的大小。请根据已有知识及下面表中的数据作出判断，将“甲”“乙”“丙”填到相应的空格内。 实验装置 吸引大头针的数量/个 第一次 第二次 第三次 平均数 ①______ 41 42 40 41 ②______ 22 23 21 22 ③______ 10 10 10 10 4．飞旋的扣子实验的实验步骤如下：（1）找一个1元硬币大小、带有圆孔的扣子。（2）取一根长 80厘米至100厘米的细绳，从扣子的同一面将细绳的两头穿入圆孔并打好结。（3）把扣子放在绳的中间（如图），甩动绳子15—20圈。（4）通过不停地拉紧、松开，使扣子有节奏地旋转。在飞旋的扣子实验中，能量是如何转化的？ 5．探探家的客厅过道前后都被墙壁遮挡，光线不足，白天也要开灯。请据此完成下面练习。 谈谈家光线不足的原因是太阳光沿________传播时被遮挡。 2.在手电筒的透光屏上贴一个不透光的星形图案，打开手电筒向屋顶照射，星形图案是________。（填“亮的”或“暗的”） 3.为了把太阳反射进房间，探探借助平面镜、手电筒探究光的反射路线。 （1）如上图，经过实验，探探发现当手电筒的光线沿着图中1的方向照射到平面镜上时，反射光线沿________（填序号）的方向射出。 （2）保持手电筒照射的方向不变，改变平面镜的倾斜程度，反射光的路线________（填“改变”或“不变”）。 6．究究在学习了电磁铁的知识后，利用相关材料制作了甲、乙、丙三个电磁铁并展开了探究，请完成下列问题。 （1）究究想研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，他应选择的是上图中________和________ 两个电磁铁进行实验。通过观察实验，发现________吸起大头钉更多，由此可以得出，当线圈匝数相同时，电池节数越________，电磁铁的磁性越________。（填“强”或“弱”） （2）究究选甲和乙两个电磁铁做实验，他研究的问题是电磁铁的磁力大小与________的关系。 7．萌小牛同学准备了海绵、小桌子、尺子、小铁块等材料，探究海绵凹陷程度与压力大小的关系。实验步骤如下： ①分别测量海绵和小桌子的高度，并计算出高度总和。 ②如图甲，将小桌子正立放在海绵上，测出海绵和小桌子的整体高度。 ③如图乙，将小桌子正立放在海绵上，并在桌面上放一个小铁块，测出海绵和小桌子的整体高度。实验数据如下表所示，请完成下列问题 （1）实验中要保持小桌子对海绵的压力________，桌子与海绵的接触面积________。（选填填“相同”或“不相同”）。   （2）通过上述实验现象可以得出结论： 受力面积相同时，压力越________，海绵凹陷越深。 （3）萌小牛想要继续探究海绵凹陷程度与受力面积大小的关系，可以利用装置甲和下