第5章 第2节 染色体变异（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化同步导学案（人教版2019）多选版

第2节　染色体变异 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 [学习目标] 1．列举染色体变异的类型；运用结构与功能观，说明染色体变异可能导致生物性状的改变甚至死亡。 2．通过对二倍体、多倍体、单倍体的发育起点及体细胞中染色体组数的分析和比较，阐明二倍体、多倍体、单倍体的概念，培养归纳与概括能力。 3．理解单倍体育种和多倍体育种的过程，综合运用遗传与变异等相关知识解决实际问题。 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 一 染色体变异 1．概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体 的变化。 2．类型： 的变异和 的变异。 数目或结构 染色体数目 染色体结构 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 二 染色体数目的变异 1．染色体数目变异类型和实例 类型 实例 的增加或减少 21三体综合征 以 形式成倍增减 三倍体无子西瓜 个别染色体 染色体组 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2.染色体组 (1)组成：写出图中雄果蝇体细胞中一个染色体组所含的染色体： 或 。 (2)组成特点：细胞中的一组 ，在形态和功能上各不相同。 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 非同源染色体 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3．二倍体和多倍体 (1)二倍体 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (2)多倍体 ②特点： 粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所 。 受精卵 三个或三个以上染色体组 茎秆 增加 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 ③人工诱导(多倍体育种) 方法 用 处理或用 处理 处理对象 的种子或______ 原理 能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目______ 秋水仙素 萌发 低温 幼苗 纺锤体 加倍 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 ④实例：三倍体无子西瓜培育过程。 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 4．单倍体 (1)概念：体细胞中的染色体数目与本物种 染色体数目相同的个体。 配子 弱小 不育 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (3)应用：单倍体育种。 ②优点： 。 单倍体 秋水仙素 染色体数目 加倍 明显缩短育种年限 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 三 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 1．实验原理 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．实验流程及结论 1 cm 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 0.5～1 cm 卡诺氏液 酒精 甲紫溶液 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 观察：先用 观察，找到变异细胞，再换用高倍镜观察 ↓ 结论：低温能诱导植物细胞染色体数目加倍 低倍镜 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 四 染色体结构的变异 1．染色体结构变异的类型(连线) 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．结果：排列在染色体上的基因 发生改变，导致______的变异。 3．意义：大多数染色体结构变异对生物体是 的，有的甚至会导致生物体死亡。 数目或排列顺序 性状 不利 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 预习诊断——————————————————— 1．细胞中含两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。( ) 2．单倍体的体细胞中不存在同源染色体。( ) 3．人工诱导多倍体最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理休眠的种子。( ) × × × 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 4．秋水仙素诱导幼苗成为多倍体的机理是抑制了有丝分裂间期纺锤