第5章 第1节 基因突变和基因重组（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中生物必修2 遗传与进化同步导学案（人教版2019）多选版

第1节　基因突变和基因重组 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 [学习目标] 1．通过对镰状细胞贫血形成原因的分析，阐明基因突变的概念，培养归纳与概括，演绎与推理能力。 2．通过讨论结肠癌发生的原因，说明癌变与基因突变之间的关系，在生活中远离致癌因子，选择健康的生活方式。 3．基于自由组合定律和减数分裂的过程，认同基因重组的两种类型，锻炼科学思维。 4．认识并理解基因突变和基因重组的意义，尝试辩证地认识自然。 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固训练 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 一 基因突变的实例和概念 1．实例：镰状细胞贫血 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (1)图示中a、b、c过程分别代表 。基因突变发生在 (填字母)过程中。 (2)人们患镰状细胞贫血的直接原因是 ，根本原因是_________________________________________。 DNA复制、转录和翻译 a 血红蛋白异常 发生了基因突变，碱基对由A∥T替换成T∥A 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．概念 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3．基因突变对后代的影响 (1)若发生在 中，将传递给后代。 (2)若发生在 中，一般不能遗传。但有些植物的体细胞发生了基因突变，可以通过 遗传。 配子 体细胞 无性生殖 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 二 细胞的癌变 1．细胞癌变的机理 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．癌细胞的特征 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 三 基因突变的原因、特点和意义及其与育种的关系 1．基因突变的原因 (1)外界因素(连线) (2)内部因素： 。 DNA复制偶尔发生错误 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．基因突变的特点 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3．基因突变的意义 (1)对生物体的意义 ①大多有害：破坏生物体与现有环境的协调关系。 ②个别有利：如植物的抗病性突变、耐旱性突变等。 ③中性突变：既无害也无益，如有的基因突变不会导致 出现。 新的性状 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 (2)对进化的意义 ①产生 的途径。 ②生物变异的 。 ③为生物的进化提供了 。 4．基因突变与育种的联系 利用物理或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，可以_________ ______，创造人类需要的生物新品种。 新基因 根本来源 丰富的原材料 提高突 变率 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 四 基因重组 1．概念 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 2．类型 类型 发生时期 实质 自由组合型 减数分裂Ⅰ_____ 非同源染色体上的 自由组合 互换型 减数分裂Ⅰ______ 同源染色体上的 随着非姐妹染色单体互换而发生重组 后期 非等位基因 前期 等位基因 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 3.意义 (1)意义：是生物变异的 ，对生物的进化具有重要意义。 (2)理由：有性生殖过程中的基因重组使产生的 种类多样化，进而产生 多样化的子代，其中一些子代可能会含有 某种变化的、生存所必需的基因组合，因此有利于物种在一个无法预测将会发生什么变化的环境中生存。 来源之一 配子 基因组合 适应 返回导航 下页 上页 人教生物学 必修2 预习诊断——————————————————— 1．基因突变一定引起基因结构的改变，但不一定引起生物性状的改变。( ) 2．基因突变是由DNA片段的增添、缺失或替换引起的基因结构的改变。( ) 3．若没有外界因素的影响，基因就不会发生突变。( ) 4．体细胞中发生的基因突变，一定不能传递给后代。( ) 5．基因突变导致的各种