精品解析：部编版语文三年级下册14 蜜蜂练习卷

2023部编版三年级语文下册《蜜蜂》同步练习 一、选择题 1. 读了这篇课文《蜜蜂》，我们知道蜜蜂是凭________回到家的。（    ） A. 跟着主人找到了家。 B. 飞得高，能眺望到家园。 C. 一种超常记忆力，记得回家的路。 D. 一种无法解释的本能。 2. 下列同音字组词有误的一组是（ ） A. mò 默写 泡沫 末尾 B. fēng 蜜蜂 山峰 锋利 刮风 C. fù 腹部 一副 丰富 一幅 D zǔ 组织 阻力 组成 祖国 3. 与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（    ） A. 荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 B. 有的小虾通体透明，像玻璃似的。 C. 昙花在晚上九点左右含笑一现。 D. 山溪像绿玉带一样平静。 二、填空题 4. 我会填 （ ）的花香 （ ）的吻 （ ）的蜜蜂 （ ）的记忆力 （ ）的落叶 （ ）的游戏 5. 比一比，再组词。 辨（ ） 蜜（ ） 阻（ ） 跨（ ） 辩（ ） 密（ ） 组（ ） 夸（ ） 6. 把下面惜时、好学的词句补充完整。 博览（ ）（ ） 孜孜（ ）（ ） 锲而（ ）（ ） （ ）（ ）于勤 （ ）（ ）致志 （ ）而不（ ） 7. 根据课文内容，完成下面的练习。 （1）《蜜蜂》一文选自__________国著名昆虫学家_______的_____________。记录了作者为证实蜜蜂是否有_______________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________________。 （2）我听说_____________________，于是做了一个_______，结果证明___________。且它们靠的不是_________________，而是___________________。 8. 《蜜蜂》：通过科学实验把握主题。 （1）法布尔做实验的原因是_______________________。 （2）实验的过程：在离家四公里路的地方____________→大约三刻钟后，____→傍晚时，______→第二天，_____________。 （3）通过实验，作者明白了___________________。 我能体会作者的品格：_____________ 三、判断题 阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 9. 蜜蜂有超常的记忆力。 （ ） 10. “听说蜜蜂有辨认方向的能力。”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。 （ ） 11. “我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。 （ ） 12. 法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。 （ ） 13. 这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。 （ ） 四、语言表达 14. 读句子，按要求完成练习。 1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当作人来写） _____________________________________ 2．我把小虾带回家养在缸里。（改被字句） _______________________________________ 3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作或神态描写，使句子更加具体生动） ______________________________________ 4．不但他爱读书，还爱写作。（修改病句） _______________________________________ 5．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写成打比方的句子） ____________________________________ 五、现代文阅读 阅读课文《蜜蜂》 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（袋 代）里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我（放走 放飞）的，我在它们的背（bēi bèi)上（作 做）了白色的（纪 记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代 带）