第三单元 在集体中成长 单元检测 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 单元检测 一、单选题 1．浙江省温州市翔宇中学初中部校长袁爱国在经验介绍中谈到,学生自治就是为学生量身定做的幸福空间，其让学生具有一种主人翁意识,培养学生独立做事的能力。下列对“自治"理解正确的有（  ） A．“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现 B．“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设 C．“自治"意味着完全的自我管理，自由行动 D．“自治”就是要让学生管理学校和班级的一切事务 2．下列属于自觉维护集体荣誉和利益的是（   ） ①积极报名参加校运动会 ②为班里的工作献计献策 ③本来想早点儿给妈妈准备生日礼物，可老师说要开班干部会议，就决定留下来开会 ④早读课上，老师在时，认真看书；老师不在时，偷懒玩会儿手机 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．八年级（5）班很让班主任张老师头疼，班上的许多同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；上课时经常有同学交头接耳，影响老师讲课。为了改变现状，张老师和同学们应该（   ） ①共同确定每个人的愿景和目标  ②共同创造和谐美好的集体氛围   ③共同商定集体的规则与制度  ④共同确定集体的目标和追求 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 4．七年级（1）班是一个让老师们头疼的班集体：同学之间缺少关爱，缺乏合作，关系冷漠，班级的整体学习氛围很差。下列整改措施中你认为最重要的是（   ） A．要有共同的愿景 B．要有一个严厉的老师 C．要有一个负责任的班长 D．要组织丰富的课外活动 5．亮亮性格豪爽、不拘小节,和班上几个同学以哥们相称。他们无视班级纪律、学校纪律,遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（   ） ①势必损害集体的利益       ②是江湖义气的表现 ③是“小团体主义”的表现   ④缺乏正确的是非观 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③ 6．生活中，如果我们希望得到集体的认可和接纳、尊重和理解，需要（  ） A．人人为己 B．一切为了集体，不顾个人任何利益 C．散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖 D．忽视集体 7．2020年2月,中央组织部印发通知,在新冠肺炎疫情防控斗争中,对那些在抗疫一线事迹突出的入党积极分子,可根据其表现,火线发展入党。“火线”入党（    ） ①表明愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力 ②有利于提升人们担当作为的积极性,更好地融入社会的“必修课 ③是为了集体更好的追名逐利,为每一个入党的人员赢得良好的声誉 ④有利于凝聚更强的战“疫”力量使集体成员团结一致,开拓进取 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 8．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。针对这种情况，我们要努力做到 ①发挥特长，张扬个性，为集体添砖加瓦 ②在集体生活中主动提出自己的建议和意见 ③各行其是，充分展示每个人的个性特长 ④不因外貌、性格、家境歧视欺侮他人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．下面四个小群体，你不认可的是（    ） A．小闽和同学成立了地铁志愿者服务队 B．小福和同学成立了班级帮扶互助小队 C．小明和讲义气的同学组成哥们儿义气队 D．小南和爱好书法的同学组成班级书法队 10．良好的班级氛围有利于形成优秀集体，成为学生健康成长的乐园。良好的班集体氛围包括（   ） ①学习成绩优异  ②健康的舆论氛围   ③积极的精神气息   ④良好的人际关系 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 11．随着社会的发展，近几年校园里单亲家庭的学生越来越多。单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。为了让单亲家庭的学生感受到集体的温暖，我们应该……………………………………………………………（          ） ①关心他们          ②帮助他们          ③包容他们          ④歧视他们 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 12．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（  ） A．首先维护小群体成员的利益 B．拉帮结派，建立自己的小团体 C．明辨是非，坚持集体主义 D．将自身利益置于集体利益之上 13．东南快报记者从省教育厅了解到，我省各地要严格落实中小学生宿舍“封闭式”管理和24小时值守、巡查制度。学生对此感到不满。造成学生不满的原因可能有(　　) ①基于一方有不正当或不合理的要求　②老师为了贪图享受　③学生不听从学校管理　④个人和集体的需要不同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．某中学一名七年级学生在日记本中写道：今天的晨会课上，班主任让我们一起制订班级愿景，我们班级共同的愿景是“天生我才，散发风采；努力学习，超越未