第十单元 总复习（单元解读）-【上好课】四年级数学下册人教版

第十单元 总复习 单元解读 一、链接课标 本单元是对本册所学的有关数与代数、图形与几何、统计与数学广角等知识进行系统整理和全面复习。在新课标内容要求：“使学生对本学期的知识内容有进一步的理解,更牢固的掌握”；学业要求：“使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识,体会知识间的内在联系,并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。”教学要求：“使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力,并进一步感受数学思想,积累数学活动经验,提高数学素养。”。 二、单元目标 知识技能： 1.理解小数的意义和性质，熟练地进行小数加、减法的计算，运用运算定律进行简便计算。 2.理解四则运算的意义，掌握各部分间的关系。 3.初步认识三角形，能根据内角及三边关系解决一些简单的实际问题。 4.掌握观察物体的方法，深入理解图形运动的两种形式：平移和轴对称。 5.体会复式条形统计图的优点。 数学思想和方法： 1.让学生经历复习整理所学知识的过程,并通过必要的练习及交流活动,加深对所学知识的理解。 2.通过整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。 3.对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。 4.通过整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。 数学素养和数学眼光： 1.经历整理复习所学知识的过程,学习整理和复习的方法;初步感知整理复习的必要性,逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。 2.在复习的过程中,进一步反思本册教材的学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,进一步体会数学知识和方法的内在联系,感受数学的意义与价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。 三、内容分析 本单元的复习基本涵盖了本册教材所学习的主要内容,突出了知识间的联系,体现了较强的综合性。活动一是四则运算的关系及运算定律的相关知识,以四则运算的关系为复习整理的起点,并将四则混合运算的知识融合在其中,同时在选择合适的方法进行计算的过程中整合了运算定律的复习内容;活动二是小数与整数的比较活动,通过表格整理的方式,引导学生较为系统地认识小数的特点,把握小数和整数的关系;活动三是三角形分类的相关知识,同样以表格整理的方式复习,在引导学生回顾特定的三角形特征的同时,让学生充分体会这些三角形之间的联系与区别;活动四是复式条形统计图的内容,要求学生根据复式统计表的信息,完成复式统计图的绘制,既有画图技能的要求,也有信息解读的要求。 在内容的具体安排上,本单元既遵循所学知识的顺序,同时又对相关内容进行集中安排。这样,一方面对新学的知识进行整理和复习，另一方面突出了知识之间的内在联系,便于学生形成知识网络。 四、课时安排 （1）数与代数（1）——四则运算及运算定律（1课时） （2）数与代数（2）——小数的意义和性质及小数的加减法（1课时） （3）图形与几何——观察物体(二)、三角形、图形运动(二)（1课时） （4）统计与数学广角（1课时） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $