第5单元 第11课 古代战争与地域文化的演变（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步导学案（统编版2019）

历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 1.四种不同类型的战争 (1)原始社会的人们主要为争夺自然条件优越的生活区域而战。 (2)奴隶社会和封建时代的人们通过战争开疆拓土，建立帝国。 (3)资本主义兴起后，各大国为争夺殖民地和世界霸权而战。 (4)被压迫地区人民争取解放和独立的战争。 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2．战争影响 (1)带给人类深重的灾难，给人类经济社会发展造成严重破坏。 (2)客观上造成不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播。 (3)人们在认知外来文化和反思本土文化过程中对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 第11课　古代战争与地域文化的演变 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 课程标准 知识导图 关注重点 了解古代著名战争爆发的主要原因和过程，理解战争对人类文化的破坏，及其在人类文明碰撞与交汇过程中所起的桥梁作用。 亚历山大远征、 “希腊化世界”与“希腊化时 代”、蒙古帝国、蒙古西征下的东西方交流 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂检测 通关集训 课时作业 素养提升 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 一 亚历山大远征与“希腊化时代” 1．亚历山大远征 (1)远征：公元前334年，马其顿国王____________率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 亚历山大 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 (2)亚历山大文化政策：试图以_________为主导，融合埃及和西亚文化。 在埃及 亚历山大自称法老之子 在波斯 以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪，鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵 希腊文化 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2.亚历山大统治影响 (1)被征服地区固有的文化发展进程被打断，底比斯、推罗、波斯波利斯等城市遭劫掠焚烧，居民遭奴役屠杀。 (2)形成“希腊化世界”与“希腊化时代” ①“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为“____________”。 希腊化世界 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 ②“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。 3．“希腊化世界”的文化特点 (1)希腊人和马其顿人融合 ①_________成为希腊化各国的统治阶级，垄断高级官职，占有大量土地，享受税收优惠。 希腊人　 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 ②生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 ③被征服地区原有的上层人士接受希腊文化，说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列。 (2)希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 (3)被征服地区的本土文化与__________的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 希腊文化　 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 成就 学者们系统整理和研究《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品；欧几里得编写《__________》；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 几何原本 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 (4)文化多元并存：西亚、北非的文化在希腊化世界保持长期影响；在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。 [特别提醒] 战争及随之而来的疆域扩张，客观上为不同文化的碰撞提供了契机，不同文化在交流、交汇中，在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动对文化进行选择和重构，促进了人类文化的交融与完善。　 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 二 蒙古西征与东西方交流 1．蒙古西征 (1)背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 (2)概况 第一次 成吉思汗灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸 建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国 第二次 征服今俄罗斯、乌克兰地区，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶，以西亚地区为目标，攻占巴格达 忽必烈 历史 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2.西征的影响 (1)客观上推动了东西方的交