2022-2023学年小学四年级科学上册_热传导

热传导 无锡市锡山实验小学 陆梦越 【教学目标】： 1.通过研究热在金属中、热水和冷水之间的传递过程与方向，认识热传导。 2.交流生活中常见的热传导事例，总结出固体、液体、气体之间都可以通过接触发生热传导。 3.能解释生活中的热传导事例。 【教学重难点】： 1.知道热能从物体的某一部分传到另一部分，也能通过接触，从一个物体传递给另一个物体。热总是从温度较高处传向温度较低处。 2.利用借物观察的热传导实验，研究热在金属中、热水和冷水之间的传递过程与方向。 【教学准备】： 【教学过程】 （1） 导入 1. 老师这里有一根金属棒，请同学摸一摸两端，温度上什么感觉？现在我把他其中一端放入热水中，过一会，来摸摸金属棒的上端，会有什么感觉？（变热） 2. 热从哪里来？（热水）热从热水直接传递到了金属棒上端吗？先传递给了谁？ 3. 第1过程是不同物体间发生的热传递，第二过程是同一物体中发生的热传递。 4. 热传递在同一物体与不同物体中分别有什么样的特点呢？今天我们就一起来学习热传递。 （2） 热传导 1. 我们先来探索热在同一物体上的传递。 2. 为了更加清晰的观察老师为大家准备了以下这些材料：变色漆铁片、试管夹、蜡烛（介绍材料） 3. 你想怎么设计实验？我们可以这样做。 4. 第一步，持续加热金属片一个角，观察热传递现象，第二步，等金属片冷却，加热中心观察现象。注意加热金属片黑色的一面。小心烫手。 5. 实验汇报。看到什么样的现象？为什么变白？说明？白色慢慢向外扩散，说明？热慢慢从温度高的地方向哪些地方传递？热传递的方向总是从哪里传到哪里？ 6. 总结：同一物体热可以沿着物体从温度高的地方传递到温度低的地方。 7. 那在不同物体间，热又是如何传递的呢？ 8. 老师这里有一杯冷水，靠他可不可以解决这个问题？持续测量它的温度会有变化吗？ 9. 还需要？一杯热水，你想怎么做？ 10. 我们怎么知道发生热传递了呢？还需要借助哪个工具的帮忙？ 11. 猜猜看，将装置如图准备好后，我们会观察到什么现象？你怎么知道温度计上升了呢？跟谁比？（水的初始温度）什么时候读取初始温度？（稳定）怎么读数？（视线齐平）温度计还有哪些使用注意事项？ 12. 实验汇报，说明？发生热传递了。热从哪里传递到了哪里？物体与物体间满足什么条件？我把热水拿出来还会发生热传递吗？（接触） 13. 总结：不同的物体间通过直接接触热可以从温度较高的地方传递到温度较低的地方。 14. 冷水的温度会一直升高吗？ 15. 也就是说水温会收到周围环境的影响，最终会维持在室温，而我们周围环境中充满了空气，说明了水与什么之间其实也发生了热传递？（空气） 16. 看来只要满足直接接触，固体、液体、气体间都会发生热传递。 17. 通过学习，我们知道了……我们把这种传热方式叫做热传导。今天这堂课我们学习的就是热传导。 18. 热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。 （3） 应用 1. 生活中有很多热传导的例子，我们来看一下。 2. 马上入冬了，天气温度下降，我们有很多取暖方式，他们都是热传导吗？ 3. 这些不确定的属于哪一种热传递方式呢？下节课，我们一起来探究。 （4） 板书 热传递（传导） 温度高——温度低 同 沿着物体 不同 直接接触 学科网（北京）股份有限公司 $