第3单元 商业贸易与日常生活单元综合提升（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修2 经济与社会生活同步导学案（统编版2019）

人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 知识网络 专题贯通 核心素养 单元巩固提升 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 微专题1　古代中国商业贸易的发展 1．“市”的发展 朝代 发展概况 秦代 管理“市”的法律规定，商品买卖必须明码标价 汉代 进行集中贸易的“市”有专门的管理机构，据说西汉长安正式的“市”有九处 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 朝代 发展概况 南北朝 形成了民间集市——“草市”，政府设“草市尉”，对草市实行行政管理 唐代 “草市”逐渐演进为相对集中的地方商业中心。“夜市”比较繁荣 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 朝代 发展概况 宋代 “市”突破了时间和空间上的限制，有的街道形成了繁荣的商业街，原先不准设“市”的城郊和乡村也出现了“市”。商业活动不再受到官吏的直接监管。“草市”已具有比较完备的饮食服务设施 明清 都市中的商业区已经相当繁华，富商生活“穷极华靡” 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2.特点 特点 原因 基本 整体发展相对缓慢 自然经济的制约 区域发展极不平衡 区域经济的制约 阶段发展极不平衡 国家分裂的影响 私商 商人政治地位低下 “重农抑商”政策的压制 始终是农业经济的补充 农本思想的束缚 官商 对内垄断经营 专卖政策的存在 对外以朝贡贸易为主 专制制度的制约 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 注：朝贡贸易——其特点是“厚往薄来”“倍偿其价”。目的不在于获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，追求邦交友谊，满足统治者对异域珍宝、特产的需求。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 3．发展趋势 (1)交易场所：由城市市场向农村集市扩散。 (2)交易内容：土特产品、奢侈品为主→农副产品、手工业商品。 (3)交易媒介：物物交换→贝币→金属币和纸币。 (4)商人组织：宗族亲缘组织→地缘组织和业缘组织。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 微专题2　世界金融创新 1．金融创新的历程 (1)公元前18世纪，在古巴比伦《汉谟拉比法典》中提出了债权债务等金融活动。 (2)公元前5世纪，古希腊出现了类似银行的商业机构。 (3)16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 (4)17世纪初，汇票、股票等产生。荷兰成立东印度公司，通过发行股票成立股份制公司，给世界带来巨大影响。17世纪后，伦敦证券交易所成为国际证券交易中心。 (5)第二次世界大战后，在美国主导下建立了布雷顿森林体系，成为很长一段时间的金融体制支柱。 (6)2002年，欧元启动，成为仅次于美元的国际货币。 (7)虚拟货币如信用卡和互联网金融在当今流行。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．金融创新的影响 (1)积极：推动了经济发展尤其是商业贸易的繁荣。 (2)局限：金融衍生品使金融危机的风险不断上升。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 微专题3　经济全球化的发展历程 1．经济全球化历程：近代以来，经济全球化经历了曲折发展的历程，但是全球化的趋势不可阻挡，必将对人类历史进程继续产生重大影响。 (1)新航路开辟和早期殖民扩张，使世界市场初步形成，开启了早期经济全球化进程。 (2)工业革命后，在商品输出的巨大威力下，世界上许多国家成为世界市场的组成部分。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 (3)20世纪初，随着第二次工业革命的开展，列强大量输出资本，掀起了瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成。 (4)20世纪初到第二次世界大战期间，伴随着两次世界大战和经济危机，恶劣的国际环境和各国的贸易保护主义政策，使经济全球化陷入停滞。 (5)第二次世界大战后，在现代科学技术发展的推动下，随着《关税与贸易总协定》等的签订与实施，经济全球化向体系化、制度化的方向发展。但是由于两大阵营的对峙和社会主义普遍实行计划经济体制，经济全球化更多体现为“半截子”全球化。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 (6)随着两极格局的解体和新科技革命的不断进步，加上市场经济体制在全世界的普遍确立，经济全球化呈现加速发展的趋势。 (7)当今世界经济全球化是不可逆转的历史趋势，但是全球化也带来了诸多的问题，“反全球化”“逆全球化”也呈现抬头趋势。 人教历史 选择性必修2 返回导航 下页 上页 2．经济全球化与中国 (1)早期全球化时期，中国既是全球化的“受害者”也是“受益者”。新航路开辟后，列强对外侵略扩张，侵略中国的澳门和台湾，严重损害了中国主权，但大量白银也流入中国，推动了中国的经济发展。两次工业革命期间，中国逐渐