专题06 名著阅读-2021-2022学年八年级下学期语文期末考试真题分类汇编(四川专用)

2023-05-23
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专题06 名著阅读 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.(2022春·四川成都·八年级统考期末)下列选项中与《钢铁是怎样炼成的》原著不符的一项是(   ) A.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。 B.保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》。 C.保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。 D.书中的保尔是在母亲的影响下走上了革命道路。 2.(2022春·四川广元·八年级统考期末)下列对名著解说不正确的一项是(   ) A.《傅雷家书》中傅雷以自己的经历为例教导儿子:待人要礼貌,做事要认真,礼仪要得体。 B.傅雷在信中希望儿子傅聪不要辜负家庭的苦心和国家的期望,可见傅雷对国家深厚的感情。 C.保尔在双目失明后坚强地用文学创作的方式进行战斗,最终完成作品《暴风雨所诞生的》。 D.《钢铁是怎样炼成的》塑造人物以叙事和插写为主,同时穿插内心独白、格言警句等。 3.(2022春·四川广元·八年级统考期末)下列解说不正确的一项是(   ) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。 B.《钢铁是怎样练成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,成功的塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。他当过童工,从小在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在他的终身伴侣达雅的影响下逐步走上革命道路,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 C.《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段,文中“选贤与能”表明孔子主张“德才兼备”是选拔人才的重要标准。 D.《傅雷家书》收录了傅雷夫妇写给儿子的家信。傅雷深厚的文字功底和艺术修养,使这些文字生动优美,读来感人至深。这些家书中首先强调的,是一个年轻人如何做人的问题。 4.(2022春·四川自贡·八年级统考期末)在读书汇报会上,小明汇报了自己在阅读《傅雷家书》后的理解和感悟。下面关于他的汇报内容,不正确的一项是(   ) A.《傅雷家书》体现了傅雷的思想、艺术观、人生观,是傅雷人格的最真实写照。 B.从书信中我们看出,傅雷与傅聪之间不仅仅是父子关系,还是亲密无间的朋友。 C.傅雷在书信中教育儿子,应先成为钢琴家,次为音乐家,再为艺术家,终为人。 D.对于傅雷的家庭教育方法历来存在争议,但是对傅雷的舐犊深情却从没人怀疑。 二、名著阅读 5.(2022春·四川成都·八年级四川省成都市七中育才学校校考期末)班级读书会上,你对《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》两部作品进行比较阅读后,从主旨角度提炼出一个共同的关键词:________,并结合作品内容阐述了理由:________。 6.(2022春·四川眉山·八年级统考期末)子瞻中学开展“走进名著·学拍电视”表演活动,学校拟征集《钢铁是怎样炼成的》改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例,结合小说内容,将提纲补充完整。 第一集  《①__》面对神父的侮辱,保尔将烟末撒进面团表达不满;保尔在食堂干活被欺压,他表现出强烈的愤恨与不平。 第二集  《历练与忘我》②_____________ 第三集  《绝境与跨越》③____________ 7.(2022春·四川泸州·八年级统考期末)阅读下面文字,根据要求回答问题。 A像醉鬼一样东摇西晃,双腿打颤,走向车站。A发着高烧上工已经很久了,不过A觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向A进攻了。但A那健壮的身体在抵抗着,接连五天,A都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。A身上穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚套着B送给A的毡靴,但这些都救不了。A每走一步A都觉得有样东西在猛刺A的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑,周围的树木像旋转的木马一样打转。 选文中A是________(人物),B是___________(人物)。 8.(2022春·四川泸州·八年级统考期末)傅聪先生于2020年12月去世,他是一位著名的音乐家,傅聪的成长是受他父亲深厚的影响。傅雷为了教育好子女,于1954年到1966年间及其夫人写了100多封家信给两个儿子,这本书信辑录为《傅雷家书》。这部书对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远,文中的名言警句充满了生活哲理,请从下面备选的句子中选择你最喜欢的一句,谈谈理解。 A.太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。 B.一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,会越来越坚强的。 C.多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱

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