3.6.2 传染病及预防 导学案-2022-2023学年济南版生物七年级下册

山东济南版2022-2023第二学期七下生物第三单元生物圈中的人 第六章免疫与健康第二节传染病及预防导学案 课题 第二节传染病及其预防 课型 新授课 时间 2023年5月 序号 教具 课件、图片、视频 课时 1 教 学 目 标 1、 通过常见病分析，说出传染病的概念、特点及分类。 2、 举例说出常见传染病流行的三个基本环节及预防措施。 3、 说出艾滋病的传播方式和预防措施。 4、 认同传染病的危害，关注艾滋病及患者， 养成良好的生活卫生习惯。 学情 分析 多数学生有换过传染病的经历，对流感、新冠、腮腺炎有所了解，对传染病的病因和怎样预防知道的较少，对艾滋病的病因、病情和预防更是一知半解。教师以学生已有的经验为基础，借助媒体视频帮助学生理解知识，为以后健康生活打下基础。 重点 和 难点 重点：传染病的病因、传播途径和预防措施 难点：传染病的病因和传播途径。 板 书 设 计 1、传染病ttp://ww w.xkb1.c om ①概念：由病原体引起的，能够在人与人之间，人与动物之间传播的疾病。 ②病原体：能引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等生物。 ③特点：传染性和流行性。 2、传播的三个基本环节 ⑴传染源 ⑵传播途径 ⑶易感人群 3、预防的三个措施 ⑴控制传染源 ⑵切断传播途径 ⑶保护易感人群 教 学 反 思 学生理解了传染病的三个环节和预防措施，能运用知识分析问题，对病原体和传染源不易分清楚，列举实例，深刻分析，变式训练。 教学过程与设计 。 1． 情景导入 ，播放图片。 师点拨：2019新型冠状病毒（2019-nCoV）， 因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。 2、 学习新课： （课件出示学习目标） 自主学习 合作探究 （1） 常见传染病： 1.阅读课本P110-111,【分析讨论】区分下表列出的疾病，按要求进行填表 自我展示，表达交流，师点拨 传染病概念：是指由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病 特点： 具有传染性、流行性的特点 分类：按照传播途径的不同，传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病四大类型 2. 合作探究：完成表格填写：师点拨 （1） 消化道传染病： 病因：病原体侵入消化道黏膜引起的传染病 传播途径：饮水、食物 常见疾病：细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、 脊髓灰质炎、手足口病等 （2 ）呼吸道传染病： 病因：病原体侵入呼吸道黏膜引起的传染病。 传播途径：飞沫、空气 常见疾病：流行性感冒、肺结核、百日咳、 流行性腮腺炎、麻疹、甲型流感、非典、新冠肺炎等。 （3）血液传染病： 病因：病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病 传播途径：蚊、虱、蚤等 常见疾病：流行性乙型脑炎、疟疾等 （4）体表传染病： 病因：病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病。 传播途径：接触传播 常见疾病：狂犬病、血吸虫病、 破伤风、癣、淋病等。 跟踪训练： 1.流行性感冒是常见的传染病，严重威胁人类健康。流行性感冒的传播途径主要是（　　） A．水传播和饮食传播 B．虫媒传播和接触传播 C．空气传播和飞沫传播 D．饮食传播和接触传播 2.按照传染病的传播途径分，流行性感冒属于（　　） A．血液传染病 B．呼吸道传染病 C．体表传染病 D．消化道传染病 3.流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的传染病，该病的主要传播途径是（　　） A．饮食传播 B．空气传播 C．接触传播 D．生物媒介传播 4.甲型流行性感冒是甲型流感病毒引起的人禽共患的传染病。下列有关说法正确的是（ ） A.甲型流感病毒是该病的病原体 B.甲型流感病毒具有完整的细胞结构 C.甲型流感病毒性状由体内蛋白质控制 D.接种流感疫苗获得的免疫是非特异性免疫 5.下列疾病不属于传染病的是（ ） A.水痘 B.蛔虫病 C.艾滋病 D.贫血 6.下列疾病中属于传染病的是（　　） ①中耳炎 ②发病期的肝炎 ③狂犬病 ④佝偻病 ⑤结膜炎 ⑥蟈虫病 ⑦天花 ⑧高血压 A．①③④⑤ B．①⑤⑥⑦ C．④⑥⑦⑧ D．②③⑤⑥⑦ （二）传染病的预防 阅读课本P111-112,自主学习，合作探究。 1. 传染病的流行环节？在发病什么期传染性