第一部分 第六课 语言之三-没有人像我这样教作文

第六课 语言之三 一、作文时，语言的总体要求 第一阶段：平淡、准确、流畅。 中小学生作文，每个句子都达到这样的要求，其实蛮难。传统作文教学中 认为好词好句便是好语言，要多用在作文里，祸害无穷。 作文是将口语转化为书面语的过程。两者的区别在于：口语可以啰嗦。书面 语绝对不能，必须干净利索。 口语提炼干净，就是好的语言。学会用质朴的口语作文，会变得简单、轻松 快捷。 第二阶段：形象、生动、优美。 这个阶段的语言，富于创造性，不是人人能做到。作文时，没必要苛求自己， 否则容易弄巧成拙。 二、名家说语言 顾城：一句生机勃勃而又别具一格的口语，胜过十打美而古老的文词。 王小波：傅雷、汝龙等先生的译笔是好的，但最好的，还是诗人们（主要指 王道乾、查良铮)的译笔，是他们发现了现代汉语的韵律。 杜甫：语不惊人死不休。 贾岛：二句三年得，一吟双泪流。 曹雪芹：满纸荒唐言，一把辛酸泪。 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 12 马雅河夫斯基：你想把一个字安排妥当，需要几千吨语言的矿旷藏。 这些古今中外的名家，告诉我们一些简单而又深刻的道理：口语可以是好的 语言：好的语言像音乐，有内在的韵律；语言不容易学好，得下很深的功夫。 三、名家谈写作 鲁迅：写好文章的秘诀，就是把多余的字、词、句，甚至段删掉，毫不可惜。 王小波：写作就是比拼内力。 顾诚：我们写东西/像虫子/在松果里找路…/集中咬一个字。… 余华：我最初的写作，主要乐趣是对词语和句子的寻找。 作文和文学创作，道理一脉相承，删去多余的字、词、句，甚至段，让语言 简明流畅，内容充实饱满，就是好作文。 13