2023年浙江省中考科学冲刺——探究题提优练习1

2023年浙江中考冲刺——探究题提优练习1 一、探究题 1．小滨整理了以下科学史上科学家对光合作用研究的材料，回答相关问题。 材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全来自土壤。 材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.3kg的柳树种在装有干重90.8kg土壤的木桶里，并只用雨水浇灌，五年后，再次称重，发现柳树增加了76.7kg，而泥土烘干后的质量仅减少了0.1kg，如图甲所示。 材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。 材料四： 1864 年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。 （1）海尔蒙特得出结论是：水分是植物生长的主要养料。这个看起来很有说服力的结论有一个重要的遗漏，那就是忽略了植物也可能从_______得到物质。 （2）普里斯特利的实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间，原因是________。 （3）萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。 将叶片脱色后，再用碘蒸汽处理，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而光照部分的叶片显示深蓝色（如图丙）。“将绿色叶片先放在暗处数小时”这样做的目的是让叶片中原有的_______转运耗尽，该实验的结论是________。 （4）为便于观察需要进行如图丁的实验，该装置在实验中的作用是______。   A．分解叶片中的有机物    B．把叶片煮熟 C．脱去叶片中的叶绿素    D．除去叶片中的淀粉 （5）正是由于科学家锲而不舍地探索，我们才对光合作用有了总体的认识。请写出光合作用的文字表达式：________。 2．小翠在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法： 方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。 方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。 请回答问题 （1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。 ①该实验中水面上放油的作用是__________。 ②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC−mB______（填“”“=”或“”）mB−mA。 （2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是______（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了_______。（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。 3．酵母菌中含有一种能将面粉中的糖类分解为二氧化碳和水的酶，某中学科技活动小组就温度和食盐对这种酶的催化效率的影响进行研究。 步骤一：配制一定量的酵母菌培养液（按一定比例配成的酵母菌和面粉的悬浊液），分成15等份，并将它们分成A、 B、C三组（每组5份） 步骤二：A组中分别加入10mL的蒸馏水， B组中分别加入10mL质量分数为10%的食盐溶液，C组中分别加入10mL质量分数为20%的食盐溶液 步骤三：每组按图甲所示装配好5个实验装置，分别放在5种不同温度的恒温箱内30min；然后用直尺分别测量试管内液面下降的高度，再换算出气体的体积，实验测量结果如下表： 组别 食盐溶液的质量分数（%） 25℃时产生气体的体积 35℃时产生气体的体积 45℃时产生气体的体积 55℃时产生气体的体积 65℃时产生气体的体积 A 0 3.6mL 14.7mL 50.4mL 7.6mL 2.3mL B 10 3.3mL 14.1mL 49.0mL 7.5mL 2.2mL C 20 3.3mL 12.7mL 42.0mL 6.9mL 1.8mL （1）酵母菌在该实验环境下进行___________（选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”）将糖类分解为二氧化碳和水，根据实验数据判断该酶催化作用的最适宜温度是___________。 （2）考虑到温度对气体体积的影响，实验过程中气体体积该何时测量可以减小实验误差___________。 4．把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（如图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（如图二所示），观察并回答下列问题： （1）图二中变红的结构是___________。（填“导管”或“筛管”）这一实验说明了植物根吸收的水分是通过该结构输送到植物的各个器官的。 （2）图二中的3从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向内形成___________。 （3）该实验中，将带叶的茎放在阳