专题10 作文-2021-2022学年八年级下学期语文期末考试真题分类汇编(湖南专用)

2023-05-23
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专题10 作文 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、作文 1.(2022春·湖南娄底·八年级统考期末)阅读下文,按要求写作。 近来,一篇2017年博士论文的致谢让亿万网友泪眼婆娑。朴实真挚的文字毫无半点致谢的套路,黄国平借此道出了一路走来的坎坷与感悟。 家徒四壁,下雨天靠竹笋壳塞住瓦缝,学费没交,用以维生的黄鳝却被父亲偷卖了换酒,贫穷不断磨损着他内心的希望;拖欠学费被老师约谈,夏天光脚冬天寒衣的穿着,几乎成为压垮他尊严的最后一根稻草;父亲因交通事故离世,照顾自己17年的老婆婆下葬时只有一副薄薄的棺材,年少的他经历了太多的生离死别。这样的生活现实而残酷,沉重而辛酸。可他凭着把书念下去,然后走出去,不枉活一世的信念,从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇中学,到西南大学、中科院自动化所,一步步走出大山,也一步步改变人生的轨迹。 感谢不堪回首的岁月需要强大的勇气。举重若轻,或许正是黄国平在生活中沉淀下来的智慧。 读完以上材料,请结合自己的生活体验,感悟,自选角度,确定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:①字数不少于600字;②除诗歌外,文体不限;③文章不得出现真实的人名、地名、校名等。如不可避免,请用XX代替;④不得抄袭或套作。 2.(2022春·湖南永州·八年级统考期末)作文。 万物享受自然的馈赠,生机勃勃;孩子享受亲人的关爱,健康成长;人类享受文明的哺育,精神丰富……生活中,有无数的精彩等着我们去享受。 请以“ 带给我享受”为题,叙写自己真实的生活故事。 要求:(1)先将题目补充完正整。(2)除诗歌以外,文体不限;字数不少于600字。(3)要写真实的内容,抒发真情实感。(4)行文中不得出现真实的地名、校名、人。 3.(2022春·湖南长沙·八年级长沙麓山国际实验学校校考期末)阅读下面的材料,根据要求写作。 写作情境:生地会考结束后,一部分同学觉得经历了长久的高度紧张的学习生活,完成了一个阶段的任务,应该要得到休息,于是精神瞬间松懈下来,学习生活也变得懒散自由,内心缺乏坚持。一部分同学认为还不是放松的时候,应该继续努力,持之以恒。 写作目标:或叙写自己的亲身经历,或讲述别人的故事,或阐述自己的观点,让内心缺乏坚持的同学读了你的文章后受到启迪,增强动力,战胜自我。 写作要求:①能对生活做出有价值的思考或建议,忌无病啡吟,忌空洞说教。②题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体,尽量以记叙为主。③不少于600字,不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 4.(2022春·湖南长沙·八年级长沙市雅礼实验中学校联考期末)阅读下面这段文字,按要求作文。 花开叶落是季节的脚步,生离死别是生命的脚步,书山跋涉是奋斗的脚步……时光流转,脚步匆匆,我们一路走来一路歌,每一个或坚定、或犹豫的步伐,是我们成长路上的思考与感悟。 请以“脚步”为题,写一篇文章。 要求:①表达真情实感,不得抄袭,不要套作。②除诗歌、戏剧外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。④卷面整洁,书写工整。 5.(2022春·湖南长沙·八年级长沙市长郡双语实验中学校联考期末)阅读下面的材料,根据要求写作。 中国文化始终强调一个人所应承担的责任,青少年的身上也同样承担着来自家庭、学校、社会等各方面的责任。然而,有些同学认为尽责任只有苦处没有乐处,所以时常逃避责任。请你就此写一篇作文,让同学们读了你的文章后受到启迪,感受到尽责任的乐处,增强责任感。 写作要求:①能对生活做出有价值的思考或建议,忌无病呻吟,忌空洞说教。②题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。③不少于600字,不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 6.(2022春·湖南长沙·八年级统考期末)学校心理服务中心最近接到了一些同学和家长的热线电话,他们分别向心理辅导老师诉说各自的苦恼。 有同学说:“我觉得妈妈不太理解我,有时会偷看我的手机。我知道学习很重要,每天我都很努力学习。但另一方面,我特别喜欢唱歌,但是她似乎不太支持我。唉,真不知道该如何跟她沟通……” 有家长说:“孩子不懂事,临近期末还没有紧迫感,花大量时间在兴趣爱好上,一回家,就拿上手机进入他的房间,关上门,不和我沟通交流……” 上述材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度、自拟题目,写一篇文章,让同学读了你的文章后能获得启迪。 要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外); ②不少于600字; ③文中不得出现真实的姓名、校名和地名,不得抄袭或套作。 7.(2022春·湖南长沙·八年级统考期末)阅读下面的材料,按要求作文。 2021年7月,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和

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