专题05 文言文阅读-2021-2022学年八年级下学期语文期末考试真题分类汇编（湖南专用）

专题05 文言文阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、课内阅读 1．（2022春·湖南娄底·八年级统考期末）阅读古文，回答问题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (1)下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．土地/平旷，屋舍/俨然 B．鸣之/而不能通其意 C．忘路/之远近 D．是故/谋毕而不兴 (2)下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．便要还家，设酒杀鸡作食  要：同“邀”，邀请 B．便扶向路，处处志之  志：标志 C．未果，寻病终  寻：随即，不久 D．问今是何世，乃不知有汉  乃：竟然，居然 (3)下面对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．选文桃花源中人见到渔人这个不速之客，先是“大惊”，随后“便要还家，设酒杀鸡作食”，这一变化足以见到桃花源中人的淳朴。 B．选文中陶渊明用“黄发垂髫，并怡然自乐”形容村中人和平恬静的生活，这里“黄发”指老人，“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。 C．陶渊明的语言风格朴素自然，但读来并不单调乏味，而是诗意盎然，清丽醇厚。像选文中桃花林的景色和桃花源中的景象的描写就是全篇的“华彩”。 D．东晋末年战乱频仍，陶渊明中年以后长期隐居农村，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有着切身体会，于是构想出世外桃源这一现实社会。 (4)用现代汉语翻译下面文言语句。 ①渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (5)《桃花源记》一文自出世以来为世人喜爱，作者笔下的“桃花源”魅力何在？请用自己的话概括。你如何理解这一世外桃源？ （2022春·湖南永州·八年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 2．下列朗读节奏划分（只划一处）正确的一项是（     ） A．世／有伯乐 B．故虽／有名马 C．骈死于／槽枥之间 D．不以千里称／也 3．下列加点词用法和意义相同的一项是（     ） A．食不饱，力不足／设酒杀鸡作食 B．安求其能千里也／风雨不动安如山 C．马之千里者／渔人甚异之 D．故虽有名马／虽有嘉肴 4．下列说法不正确的一项是（     ） A．本文作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 B．文章第一段就提出了全文的中心论点，强调了伯乐的重要性。 C．本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行于里的故事，表达了作者对千里马的同情。 D．文章末尾在“无马”和“不知马”这一对矛盾中，作者更强调“不知马”，其讽刺、愤怒之意溢于言表。 5．请用现代汉语说出下面句子的意思。 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②其真无马邪？其真不知马也！ （2022春·湖南湘潭·八年级统考期末）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 …… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 6．下列几组句子中加点字意义和用法相