2023届高三化学二轮复习 工艺流程说题课件

Huaibei 团队成员：杨海星 菅璇璇 薛振明 赏化学工艺之美 悟化学教学之乐 主讲：王晓楠 单位：阳信一中 1 CONTENT 目录 01 02 03 真题赏析与评析 备考策略 考查依据 04 题型特点 2 Part 01 考查依据 化工流程试题作为嵌入真实情境的试题类型,借助真实丰富的化工生产情境考查学生必备知识的掌握情况以及关键能力、学科素养的发展情况，与《中国高考评价体系》及新课标的命题原则相呼应,是现阶段高考化学的热点题型。 考查依据 《中国高考评价体系》以“一核四层四翼”为引领中枢，聚焦学科素养的形成与发展,强调以真实情境为测试载体，不断加强对能力形成的考查力度,逐步实现从“考查知识”向“考查能力”转变。 《普通高中化学课程标准(2017年版)》认为，真实具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台，为学生化学学科核心素养提供了真实的表现机会。 Part 02 题型特点 题型特点 化工流程试题考查内容新颖多变，但其组成结构有迹可循。从结构组成要素来看,化工流程试题可分为题干、流程、问题三个部分，各部分承载着不同的测试任务。题干是呈现化工生产情境的主要载体，为学生提供解题的情境信息;流程是实际化工生产过程的精简步骤,是解答整个化工流程试题的核心部分;问题是结合化学知识解决实际问题的关键环节，通常以设问的方式考查学生知识、能力、素养等各方面。 考什么？ 如何考？ Part 03 真题赏析与评析 原料预处理阶段 物质转化与分离阶段 目标产品生成阶段 原料预处理阶段 Ca5F(PO4)3+5H2SO4 === 5CaSO4 ↓+ HF +3H3PO4 必备知识：离子方程式 关键能力：理解与辨析能力 学科素养：宏观辨识与微观探析 6HF+SiO2 === 2 H++ SiF62-+2H2O H3PO4 (H2SiF6、CaSO4、H2SO4) ①化学（离子）方程式的书写 考题取向 原料预处理阶段 ②操作的目的 ③操作方法 ④选择试剂的原因 ⑤操作产物分析 ⑥反应进行程度 ⑦副反应 Ksp计算 必备知识：沉淀溶解平衡及计算 关键能力：分析与推测能力 学科素养：变化观念与平衡思想 沉淀竞争 物质转化与分离阶段 H3PO4(H2SiF6、CaSO4 \H2SO4) 13 考题取向 物质转化与分离阶段 ①Ksp计算 ②反应条件控制 考题取向 物质转化与分离阶段 ③物质循环利用 考题取向 物质转化与分离阶段 ④操作的方法 ⑥化学（离子）方程式 ⑤滤渣分析 ⑦试剂及其作用 考题取向 物质转化与分离阶段 ⑧操作评价 目标产品生成阶段 必备知识：反应条件的控制 关键能力：分析与推测能力 学科素养：变化观念与平衡思想 CaSO4•0.5H2O AD 18 目标产品生成阶段 沉淀洗涤 必备知识：实验操作，绿色化学 关键能力：归纳与论证能力 学科素养：证据推理与模型认知 科学态度与社会责任 废液循环利用 19 考题取向 ①反应条件控制 ②图像分析 ④物质循环利用 ③操作评价 目标产品生成阶段 ⑤电极方程式及计算 产品 试剂 操作 杂质 原料 Part 03 备考策略 备考策略 1、挖掘情景素材 关注社会热点问题 前沿科技成果和学术探索 实际工业生产 备考策略 2、洞察设问取向 设问角度 ①电化学 ②反应自发性 ③图像分析 ④副反应 ⑤工艺流程评价 (1)原料的预处理 (2)试剂的作用 (3)基本操作的分析 (4)陌生方程式的书写 (5)实验条件的分析 (6)循环利用物质或滤液滤渣分析 (7) Ksp、产率等计算 ······ 设问角度 27 备考策略 3、构建工艺模型 三段、两点、四线 （副产品) 条件 控制 预处理阶段 物质转化与分离阶段 目标产品生成阶段 产品线 试剂线 操作线 杂质线 备考策略 4、梳理知识体系 备考策略 5、规范答题技巧 备考策略 1、挖掘情景素材 2、洞察设问取向 3、构建工艺模型 4、梳理知识体系 5、规范答题技巧 赏化学工艺之美 悟化学教学之乐 THANK YOU 感谢聆听 敬请指导！ 32 � 试剂线 氧化剂 还原剂 酸性物质 碱性物质 盐 硫化剂 氟化剂 KMnO4、H2O2、空气（O2）、Cl2或次氯酸盐、NH4NO3、HNO3、NaNO3、NaNO3、Fe3+、MnO2、NaClO3、NaClO2、KClO3、ClO2等。 SO2或Na2SO3（+4、﹣2、+2等价态S）、I﹣、Fe2+、金属单质、H2O2HCl、金属单质等。 HCl、H2O2、H2C2O4、H2SO4、SO2、HNO3、CO2等。 NH3·H2O、NaOH、KOH等。 KCl、NH4NO3、(NH4)2CO3、NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO3、(NH4)2SO4、(NH4)2