第四单元 崇尚法治精神 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第四单元综合测试——崇尚法治精神 一、单选题 1．自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。这启示我们要（ ） ①守住底线才能享受自由 ②珍惜法律赋予的权利 ③按照自己意愿行使权利 ④树立守法光荣的意识 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．哪里没有法治，哪里就没有自由；为了得到自由，我们必须做法治的忠臣。下列关于自由与法治的关系说法正确的是( ) ①法治与自由相互联系，不可分割 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 ③法治是自由的保障 ④自由都是法律之内的自由 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 3．“中华人民共和国公民法律面前一律平等。”对此理解正确的是（       ） ①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志 ②任何公民,一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 ③任何公民，只要违法犯罪，一律追究刑事责任 ④任何公民,一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们（ ） A．要追求绝对平等 B．要同等情况同等对待 C．法律面前人人平等 D．对不同情况要差别对待 5．对于“石家庄大爷不戴口罩，强行外出被拦后态度恶劣”一事，有媒体评论：疫情面前最忌讳的就是“大爷心态”。对此，下列观点你认同的是（ ） A．大爷的做法是敢于抵制不平等对待的表现 B．大爷不戴口罩强行外出是在维护人身自由权 C．平等就是不同情况的差别对待，老人应获得特殊关照 D．自由平等是法治的价值追求，践行平等就要反对特权 6．现阶段我国社会中弱势群体不包括（ ） A．农村贫困人口 B．城市下岗再就业人员 C．进城务工人员 D．城市、农村低保人员 7．生活中，常常出现就业歧视、性别歧视、以貌取人、不劳而获、少劳多得等不平等现象。对此，我们应该(       ) ①视而不见，听而不闻   ②据理力争，依法维权　 ③增强平等意识　          ④在日常的生活、学习和工作中要努力践行平等 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。下列说法属于特权的是（       ） ①只享受权利不承担义务          ②利用手中的权力以权谋私 ③利用社会关系追逐一己之利   ④运用法律维护自身合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．公平正义，是比发展效率和物质成果更高层次的人的精神追求，是建设社会主义现代化强国的基石。对于社会而言，公平能够（     ） ①减少社会冲突   ②激发自身潜能 ③维护社会秩序   ④促进社会和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在以人为本的今天，我国加强了制度建设，建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立（ ） ①体现了社会的公平、正义 ②有利于保证我国公民在各方面的绝对公平 ③使弱势群体得到了基本的生活保障 ④有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境 A．①④ B．①②④ C．①③④ D．②③ 11．追求正义是社会生活的一个重要主题，下列选项中，属于非正义行为的是（    ） A．扶危济困 B．见义“智”为 C．遵纪守法 D．恃强凌弱 12．下图反映了（    ） ①权利和义务相互依存、相互促进              ②国家通过教育制度保障教育公平 ③我国公民依法享有平等的受教育权            ④受教育既是基本权利又是基本义务 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 13．李克强总理曾这样比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。下列关于公平认识正确的是（   ） ①社会公平对社会的稳定发展具有重要意义 ②每个人要努力追求绝对的社会公平 ③增强规则意识，才能更好地维护公平 ④公平就是让人人拥有相同的权利和机会 A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ 14．正义是社会文明的尺度，是社会和谐的基本条件。但在社会生活中，非正义行为仍时有发生面对非正义行为，青少年应（     ） ①大胆与非正义行为作斗争，不计后果 ②学会自我保护，采取机智灵活的方式 ③要学会讲究策略，做到见义“智”为 ④要严格以法律为准绳，严惩违法行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。”这句话要求人民法院在司法活动中（     ） ①以事实为根据 ②依法独立公正行使审判权 ③以法律为准绳 ④与国家行政机