12.2《滑轮》课件 2022-2023学年人教版八年级下册物理

12.2滑 轮 想想议议 我们先来观察一幅科学漫画 这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗? 滑轮结构 轴 轮 滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子 是一种周边有槽,可以绕着装在框子里的轴转动的轮子。 分类 定滑轮: 使用时轴固定不动。 动滑轮: 使用时轴和重物一起移动。 二、探究使用定滑轮的特点 实验次数 钩码所受的 重力G/N 绳子末端 拉动的方向 弹簧测力计 的示数F/N 1 2 水平 2 2 2 斜向下 2 3 2 竖直向下 2 4 3 竖直向下 3 5 4 竖直向下 4 结论: 使用定滑轮不省力,但可以改变施力的方向 l l l l 1、定滑轮的渊源 F1 F2 O L1=L2 L1 L2 F2 F1 O L1=L2 L2 L1 2.定滑轮的实质 特点:使用定滑轮不省力也不费力,但可以改变力的方向. 公式:F=G S绳=h物 V绳=V物 胖者体重为800N,瘦者体重500N,货物重600N(绳重和摩擦力不计),则甲图中,静止站立在地面上的胖者受到向上的绳拉力 N,乙图中,瘦者会被绳拉离地面,在他被提升的过程中,手受到的拉力为 N 二、探究使用动滑轮的特点 实验次数 钩码所受的重力G/N 施力的 方向 弹簧测力计的示数F/N 1 2 竖直向上 1.2 2 3 竖直向上 1.7 3 4 竖直向上 2.2 分析: 思考: 上表中的数据与所得结论不符,仅是由于误差造成的吗? 由于滑轮自身具有重力。 G0=0.4N G G0 F 此时F= (G+G0) 2 1 l 2l l 2l 1、动滑轮的渊源 O · L1 L2 L1 =2L2 2.动滑轮的实质 特点:使用动滑轮可以省一半的力,但费一倍的距离,不改变力的方向. 公式:F= G+G动 2 S绳=2h物 V绳=2V物 若拉力F沿斜上方拉,F= G吗? 1 2 F2 F1 G L1 L2 O F1/ L1/ ∵动力臂L1减小 ∴动力F增大 要使动滑轮省一半的力,必须使绳子沿竖直方向拉 动滑轮下面挂一个20千克的物体A,挂物体的钩子承受_牛的力,挂绳子的钩子承受_牛的力(动滑轮重不计)。 如图所示,物体重G=500N,滑轮重10N, 当物体G匀速上升时, 则挂钩B承受拉力为_N, 挂钩A承受_N的拉力, 拉力F为_N, 若绳子自由端向上拉动0.5米, 则物体向上移动_m。 B A F 如图所示,物体重180N,绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下,物体匀速上升了2m。 (1)不计动滑轮重,求拉力F; (2)若动滑轮重20N,求拉力F; (3)绳自由端(F处)上升的距离。 而动滑轮虽然能省一半力,但不能改变力的方向,使用时经常感觉不便. 三、滑轮组 定滑轮虽然能改变力的方向,使我们工作方便,但不能省力; 于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用,把它们各自的优点结合起来,这样就组成了滑轮组。 2 段绳子承担 F =(1/2)G 2 段绳子承担 F =(1/2)G 3 段绳子承担 F =(1/3)G 滑轮组特点:F=(G+G动) n S绳=nh物 V绳=2V物 试一试 1. 在右图所示的滑轮组中: (a)若动滑轮重 G轮 不计,拉力 F 是多少? 例 题 F = 1 5 G物 (b)若动滑轮重 G轮 不能忽略,那么 图中的拉力 F 应等于多少? F = 1 5 (G物+G轮) F G轮 G物 3. 如图所示的四个滑轮组中,图 _ 可省一半力,图 _ 最费力,图 _ 和图 _ 用力大小一样。 a b c d b c a d 4. 用如图所示的滑轮组拉动物体 A,怎样绕线最省力,画出绕线图。 A F 轮轴和斜面 杠杆、滑轮都是简单机械,它们还可以变形为轮轴。 科学世界 下面是几种轮轴 1. 井上的辘轳 从右边看过去,可画成下图: 动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。 F2 l1 = R l2 = r O F1 2. 汽车的方向盘 从上边看下去,也可画成下图: 动力臂大于阻力臂——省力杠杆。 F2 l1 = R l2 = r O F1 F2 l1 = R l2 = r O F1 3. 水龙头 从上边看下去,也可画成下图: 动力臂大于阻力臂——省力杠杆。 船舵 门的把手 螺丝刀 单车的踏板 4. 其他轮轴 斜面也是一种省力机械 甲 20公分 20公分 20公分 乙 丙 将玩具车升高 20 公分,甲最费力,丙最省力,由此可知斜面越缓和越省力。 其他斜面 答案: 如图所示的滑轮组中的 甲轮是什么滑