3.15 明朝的对外关系 课件+视频 2022-2023学年部编版七年级历史下册

导入新课 “我国是一个海洋大国，海域面积十分辽阔。一定要向海洋进军，加快建设海洋强国。” 1.通过阅读课本，概括郑和下西洋的基本史实 2.通过阅读教材，归纳戚继光抗击倭寇的背景及功绩 3.通过阅读教材，概括葡萄牙攫取澳门居住权的基本史实 学习目标 一、郑和下西洋 郑和下西洋 背景 目的 出发点 时间 次数 交往范围 最远到达的地区 意义 学生观看视频和阅读课本70-72页，填写表格 完成练习册：A层 63页1、2、8、15题 B层 63页7题，67页22、23题 郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？ 西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。 西洋 目标一：通过阅读课本，概括郑和下西洋的基本史实 任务一：阅读材料，分析材料反映郑和下西洋的物质基础是什么? 15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。 材料: 史书记载洪武末年时:“仓应充积，天下太平”。建文 帝时期:“家给人足，外门不阖”到永乐年间，明王朝 统治已臻极盛。 目标一：通过阅读课本，概括郑和下西洋的基本史实 任务二：阅读材料，分析郑和七下西洋的原因 材料: 成祖疑惠帝 (即建文帝) 亡海外欲踪迹之，且欲耀兵异域， 示中国富强。永乐三年，命(郑) 和及侪chái 王景弘等通使 西洋，将士卒二万七千八百余人。 ——《明史·郑和传》 1、寻找失踪的建文帝 2、为了提高明朝在国外的地位和威望 3、用中国的货物去换取海外的奇珍 目标一：通过阅读课本，概括郑和下西洋的基本史实 任务三：阅读课本，找出郑和下西洋的基本史实 郑和下西洋 出发点 时间 次数 交往范围 最远到达的地区 刘 家 港 1405-1433 7 次 亚洲和非洲的30多个国家和地区 非洲东海岸和红海沿岸 人物 郑和 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 时间 1405-1433年 1492-1504年 1497-1498年 1519-1522年 次数 7次 4次 2次 1次 船队规模（第一次） 大船62艘（连小船共有200多艘），最大的有1500吨左右 3艘，最大船120吨左右 4艘，最大船110吨左右 5艘，最大船130吨左右 到达范围 亚非30多个国家和地区 美洲 印度 环球航行 15-16世纪中西方主要航海活动比较表 郑和远航是人类航海史上空前的壮举、一次海上强国的辉煌！ 任务四：观察表格，分析郑和下西洋的特点 目标一：通过阅读课本，概括郑和下西洋的基本史实 时间长 次数多 规模大 范围广 材料一: 郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易互通有无，不占别国一寸士地，未掠夺他人一分财富。 材料二: 他作为世界上第一个洲际航海家，作为人类征服海洋的先驱，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，对中国和世界航海事业的发展留下了不可磨灭的历史功绩。 材料三: 郑和下西洋，费钱银十数万，军民死者万计，纵得奇宝而归，与国家何益。郑和之后，再无下西洋了。 任务五：阅读材料，分析郑和下西洋的影响 目标一：通过阅读课本，概括郑和下西洋的基本史实 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网 给明政府造成沉重的经济负担 材料一　史书记载洪武末年时:“仓廪充积,天下太平。”建文帝时:“家给 人足,外门不阖。”到永乐年间,明王朝统治已臻极盛。 材料三　宋元以来,海船制造技术与航海水平大为提高,如指南针的应用、地 理知识日见丰富等。 材料四　郑和，回族,出身于穆斯林家庭,又皈依佛教,熟悉伊斯兰教和佛教。 从小养成了吃苦耐劳和英勇无畏的气概。在“靖难之役”中立下赫 赫战功，有一定的政治经验和组织才能。 材料二　明成祖即位后,随着国内形势的转好,眼光开始移向海外,要求扩大 对外关系,以远播明朝声威,进一步建立完整的朝贡体系。 明成祖的大力支持 造船技术的提高；指南针 的运用；地理知识的进步 郑和本人吃苦耐劳，勇于探索 任务六：阅读材料，归纳郑和下西洋成功的原因有哪些？ 目标一：通过阅读课本，概括郑和下西洋的基本史实 明朝国力的强盛， 提供了雄厚的基础 二、戚继光抗倭 学生阅读课本72-74页，完成完成练习册：67页21题 材料 大肆毁掠，东自江口至西兴坝，西自楼下至北新关，一望赭然(空