2023届河南省高三5月语文模拟试题汇编：古诗阅读

古诗阅读 2023届河南省洛阳市高三下学期5月综合模拟（二）语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成14—15题。 九日登望仙台呈刘明府容[注] 崔曙 汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。 三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。 关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。 且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。 【注】九日：指农历九月九日重阳节。望仙台：据说汉河上公授汉文帝《老子章句》四篇而去，后来文帝筑台以望河上公，台即望仙台，在今河南陕县函谷关附近。刘明府容：名容，生平不详。明府，唐代对县令的尊称。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联言事。作者登台凭高望远，看到朝日初出、阳光四照的样子，心情顿觉开朗。 B.前面写登台所见，结尾表达酬赠之意，将一首应酬诗写得有声有色、不落俗套。 C.这首诗写景气势雄浑，酣畅淋漓，转承流畅自然，抒情袒露直接，感染力强。 D.尾联言志。诗人认为既然功名利禄都是过眼云烟，那么也就不必再汲汲于仕途了。 15. 本诗与《登高》都是登高抒怀之作，但诗人的情感有所不同。请结合内容简要分析。(6分) 2023届河南省洛阳市高三下学期5月综合模拟（三）语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成14~15题。 念奴娇·过小孤山 秦观 长江滚滚，东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰青岸嵂①，当住中流万折。应是天公，恐他澜倒，特向江心设。屹然今古，舟郎指点争说。 岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌，却把此峰孤绝。薄暮烟扉，高空日焕，谙历阴晴彻。行人过此，为君几度击楫。 【注】①崒嵂：高峻貌。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“独见一峰青崒嵂，当住中流万折”，将小孤山置于汹涌的江流中，借以突出长江千回万折的磅礴气势。 B.“应是天公，恐他澜倒，特向江心设”，表明小孤山是大自然造化的杰作，以此衬托其所处环境的凶险。 C.“行人过此，为君几度击楫”运用典故，写行人驻足喝彩的情形，与上片“屹然今古，舟郎指点争说”呼应。 D.下片以两岸群山衬托砥柱中流的小孤山，“却把此峰孤绝”既写了小孤山的傲然独立，又暗示作者的处境。 15. 这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》开头都写了东去的长江，有何异同?请简要分析。(6分) 河南省青桐鸣大联考2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 早春寄王汉阳 李白 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。 昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。 碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。 预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.前四句写“春还”，“访”运用比拟，形象地表现了诗人向寒梅探问春天归否的急切心情。 B.颔联写景时空交错，春风归来，路旁杨柳金黄，表现出诗人对春天和美好生活的喜爱。 C.颈联称王汉阳为“美人”，用“空断肠”直抒诗人的思念之情，令人感怀，更见友情之深。 D.尾联写拂石的细节和见面后的畅饮，表达出与友人相见后的喜悦和共赏春光的畅意。 15.本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在景情关系上有什么异同？请简要分析。（6分） 2023届河南省创新发展联盟高考仿真模拟预测语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 洛阳长句二首（其一）① 杜牧 草色人心相与闲，是非名利有无间。 桥横落照虹堪画，树锁千门鸟自还。 芝盖②不来云杳杳，仙舟何处水潺潺？ 君王谦让泥金事③，苍翠空高万岁山③。 [注]①大和九年，杜牧愤于朝臣专权，移疾至洛阳任闲散的监察御史分司，随后朝廷发生甘露之变，宦官权势日盛。此诗作于次年。②芝盖，此处指帝王之车。唐玄宗以前，皇帝常驾临洛阳，安史之乱后不再有帝王幸东都之事。③泥金事，指帝王封禅之事。④万岁山，嵩山。《史记·封禅书》记载，汉武帝登嵩山，随从官员听到山中有三次呼喊万岁之声。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.长桥横夕阳，高树掩千门，三、四句是在一、二句闲淡心境下对洛阳景观的观照。 B.五、六句在三、四句写景的基础上转而抒写了心中的愁情，针线细密，思路清晰。 C.帝王幸都，武帝作古，嵩山依旧，诗歌后四句用典，意在表达对古代贤君的赞叹。 D.诗歌开篇写自己心境，再以洛阳的景物人事来渲染、烘托，含蓄深沉，意在言外。 15.请结合全诗，简要谈谈你对“是非名利有无间”一句的理解。(6分） 2023届河南省部分名校高考仿真模拟检测（二）语文试题 五、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙① 苏轼 照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌，黄童白叟聚睢盱②。 麋