第四课 揭开情绪的面纱 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第四课 揭开情绪的面纱 一．选择题（共15小题） 1． 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，人的情绪是复杂多样的。下列能够表现“喜”的语句是（　　） A．相顾无言，惟有泪千行 B．移舟泊烟渚，日暮客愁新 C．风声鹤唳，草木皆兵 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 2． 不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象——“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、难得共识。对这种现象看法正确的是（　　） A．及时宣泄愤怒有利于自身身心健康 B．持续的负面情绪会危害我们的健康 C．不同的情绪对人产生的影响都一样 D．情绪需调节，网络沟通要相互尊重 3． 如图漫画给我们的启示是（　　） A．发泄情绪不利于增强生命的韧性 B．要学会调控情绪，做情绪的主人 C．压抑自己才能不断激发巨大潜能 D．让自己永远处于开心的情绪状态 4． 对下列分析有误的是（　　） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增 B．若无闲事挂心头，便是人间好时节——情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响 C．凡是有生活的地方就有快乐——以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你 D．如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极影响 5． 数学考试时，默默沉着应对，冷静分析，结果考试超常发挥；而乐乐却因为过度紧张，导致许多原本会做的题做不出来。这说明了（　　） A．人的情绪是复杂多样的 B．青春期的情绪带给我们不同的感受 C．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 D．各种各样的情绪丰富了我们的生活 6． 面对不及格的试卷，小强伤心极了。同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”小华气得好多天没理小强。这说明（　　） A．积极情绪具有促进作用 B．消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系 C．消极情绪使人缺乏面对困难的勇气 D．消极情绪容易诱发多种疾病 7． 某学校组织秋游时，同学们看到树叶变黄了，有的同学赞叹道：“真美呀！”有的同学伤感地说：“唉，又要开始落叶了！”这表明（　　） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情绪与个人的生活态度紧密相连 C．情绪影响人们的行为和生活 D．情境不同，产生的情绪也不同 8． 古人常常借诗来表达自己的观点，抒发自己的情怀，表达自己的情绪。请你仔细品味下面四句诗句，其中反映了“喜”的情绪的是（　　） A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 C．相见时难别亦难，东风无力百花残 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 9． 北京男子孙某为缓解压力，从楼上扔东西砸损他人汽车，被刑拘。审查中，孙某称自己工作、生活压力大，为了发泄情绪，于凌晨3时许，饮酒后将屋中烟灰缸、吸尘器等物品从窗户抛至楼下。对此，下列说法错误的是（　　） A．负面情绪一定会带来负面影响 B．我们要以恰当的方式表达情绪 C．合理地调节情绪，做情绪的主人 D．提醒自己避免情绪失控 10． 在课堂讨论时，同学们围绕情绪发表了各自的看法，你不赞同的是（　　） A．人的情绪是复杂多变的，各种各样的情绪丰富了我们的生活 B．只有激发正面的情绪感受，才能让我们的生活绚丽多彩 C．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 D．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 11． “我的新书包真漂亮！”“哎！我要能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？！”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是（　　） A．高兴、忧愁、恐惧、愤怒 B．高兴、忧郁、兴奋、愤怒 C．愉快、忧郁、兴奋、恐惧 D．愉快、烦恼、愤怒、恐惧 12． 下列选项与“怒不过夺，喜不过予”所蕴含的道理一致的是（　　） A．喜极而泣，乐极生悲 B．情绪和情感一样复杂多变 C．情绪只有立即宣泄出来才能有效调节 D．小林走进考场时非常紧张，他在心里反复告诉自己：静下心来、沉住气，我一定能行 13． 心理学家发现：竞赛前的运动动员和迎考的学生，往往血压升高、心跳加速、呼吸急促，这些都不利于正常水平的发挥，而他们在长吁短叹几声之后，血压有所下降，心跳及呼吸也缓慢平缓，紧张状态得靠改善。这表明（　　） ①工作学习紧张疲劳时，不妨长吁短叹几声进行合理宣泄，会有利于自己身心健康 ②长吁短叹是调节情绪的最佳方法，可以瞬间让人变得豁然开朗 ③情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活 ④当自己出现不良情绪时，要学会调控 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 14． 有位同