第6课 实现人生的价值 复习课件--2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

实现人生的价值 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 任务一： 2、视频中的人们实现了自己的价值吗？是通过什么方式实现的？ 1、结合所学和视频，归纳价值的内涵。 3、视频中人们的价值是否有大小？你的评价标准是什么？ 知识整合一： 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 回报社会、满足他人的需要 得到社会对自己价值的承认 实现人的价值 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 3 人的价值和物的价值有何区别？如何理解人既是价值的创造者，又是价值的享受者？如何评价人的价值？ 人的价值：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 物的价值 事物的属性 人的需要 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身需要也要得到满足。 2022年"最美巾帼奋斗者",李桓英,在20世纪50年代,谢绝世界卫生组织挽留回到祖国。她连续十多年亲自深入麻风地区,对接受治疗人进行观察研究,推广了"短程联合化疗"方法,为我国乃至世界麻风病防治工作做出了突出贡献。李桓英的事迹表明（ ） ①人既是价值的创造者,又是价值的享受者 ②对一个人的价值的评价主要看他的精神贡献 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④一个人对社会的精神贡献比物质贡献更重要 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 文天祥少年正气，雷锋助人为乐，鲁迅弃医从文……一段段历史，一个个人物，用行动撑起中华民族的脊梁。到了如今，有人说“我们这一代人垮掉了”，面对这样的质疑，视频中的青少年们用实际行动做出了不同的回应。 任务二： 1、价值观会对一个人产生深远持久的影响。结合材料，分析其影响。 2、从“价值判断与价值选择”的相关知识，分析视频中的青少年们的回应。 从内容看，价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 从性质看，价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 从国家看，价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 知识整合二： 1、价值观的导向作用 是什么 为什么 怎么做 培育和践行社会主义核心价值观 （2021广东）人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ） ①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性 ④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 2、价值判断和价值选择 知识整合二： 新冠肺炎侵袭全球，一线人员紧缺 我是青年医生，我不怕苦，我是祖国的希望，奔赴一线，救我同胞 价值判断 价值选择 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 基础 体现 产生：各种价值判断和价值选择都是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。 要求我们必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （2021天津）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（ ） ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②要在个人和社会的统一中实现人生价值 ③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C （2021天津）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人