第2课《济南的冬天》说课课件（共22张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

济 南 的 冬 天 作 者:老 舍 说课内容: 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法与学法指导 教学过程 板书设计 一、教材分析: 《济南的冬天》是七年级语文上册第一单元的第二篇精读课文。本单元将带领学生走进大自然,领略大自然四季的优美风光,受到美的熏陶。学生在有感情的朗读中,积累语言,品味情感,学会描写景物的方法,是本单元要达成的教学目标。 《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。语言大师老舍先生用满含温情的亲切优美而生动的语言,呈现了济南冬天独特的美。作者笔下的那山、那水、那阳光、那白雪、那绿藻……无不给人美的享受。字里行间,洋溢着作者对济南冬天的喜爱、赞美之情,对祖国大好河山的热爱之情。 二、学情分析 冬天是学生熟悉而喜爱的季节,他们都有切身的体验和感受。这篇文章语言亲切、优美、形象生动,极富表现力,容易激发学生的阅读兴趣。 学生所欠缺的是从具体的语言文字中感悟美的能力。 三、 知 识 与 能 力 目 标 1.理解重点词语,品味文章的语言; 2.培养有感情的朗读能力,学会抓住春天景物的特点,用准确鲜明生动的语言,描绘春天的美景; 3.学习比喻,拟人,排比等修辞方法的运用,体会本文融情于景,情景交融的表现手法。 过 程 与 方 法 目 标 1.创设情境,激发学习兴趣; 2、培养学生对语言的感悟能力,品味文章的画面美,领悟作者的思想感情; 3.采用启发式,讨论式教学,培养学生自主合作探究的能力。 情感价值观目 标 1.培养学生观察自然、 感悟自然的能力; 2.在赏析中提高学生的 审美能力; 3.培养学生热爱自然、热爱祖国的感情。 四、重点 难点 培养学生有感情的朗读的能力,培养学生对语言的感悟能力。 引导学生领悟:写好景物要学会细致的观察,抓住事物特点,并运用多种的修辞方法 五、教法与学法 情境教学法、 朗读教学法、 启发引导法、 探究讨论法、 自主评价法、 合作讨论法、 各种形式的朗读; 学法 教法 六、教学过程 3 抓住语句,美读、品味“温情” 4 研读课文,挖掘“温情 ” 5 教师总结 学生