13.2 内能 课件 2022-2023学年人教版物理九年级全一册

1 内 能 第十三章 第２节 一、课前回顾： 1、扩散现象说明了什么？ 2、分子运动论的主要内容是什么？ 3 运动的物体具有动能，那么处于 热运动的分子是否具有动能？ 受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？ 一切运动的物体都具有动能。 运动着的分子也有动能。 相互作用的物体，互相吸引或排斥的分子也具有势能。 被拉伸或压缩的弹簧，各部分互相吸引或排斥而具有势能。 6 内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 二、物体的内能 7 　　机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 　　内能的单位是焦耳（J） 7 孔隆教育淘宝店 http://mykonglong.taobao.com 8 炽热的铁水有内能，北极的冰山(0℃)也有内能吗？ 一切物体（在任何情况下）都具有内能。 想一想 内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 1、内能的大小 内能跟质量的关系 质量越大 分子势能就越大 组成这个物体的所有 分子的动能势能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的数量越多 分子动能就越大. 影响内能大小的因素有：物质的种类、物体的质量、温度和状态。 总结一下： 课堂练习 下列各个实例中，比较物体的内能大小， 并说明理由。 1、一块铁由30℃升高到50℃，比较内能。 2、质量是1kg 30℃的铁块与质量是0.1kg 30℃的铁块，比较内能。 3、质量是1kg100℃的水与质量是1kg 100℃的水蒸气，比较内能。 三.改变内能的两种方式 思考:内能的大小跟什么因素有关呢? 结论:内能的大小跟物体的温度有关. 思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等） 热量:在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量,单位是焦耳,即焦(J)。 1、利用热传递的方式可以改变物体的内能。 2、热传递的实质是内能的转移。(必须存在温度差） （1）.热传递改变内能. A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. 想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的. 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了 16 生活中下列例子是利用热传递来改变内能。 冷 气 热 气 烤 箱 铁 棒 17 热传递的本质： 　　内能从一个物体转移到另一个物体。 　　物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 　　吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 　　热传递可以改变内能 18 　　（2）做功可以改变内能 　　两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？ 实验观察2 实验观察1 结论： 　　对物体做功，内能增加，温度升高。 　　物体对外做功，内能减少，温度降低。 物 体 内 能 增 加 A.克服摩擦对物体做功 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 机械能转化内能内能增加了 能的转化关系: 对物体做功 外界消耗机械能 机械能转化为内能 物体对外做功 外界获得机械能 内能转化为机械能 思考:做功改变内能的实质是什么? 内能和机械能之间相互转化 1、下列场景中，利用热传递方式改变物体内能的是（ ）。 练一练： A D C B 22 2.下列属于通过做功途径改变物体内能的是A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高 ( c ) 3.下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是 A、放在火炉边的物体温度升高了； B、把一杯热水放在冷水中冷却； C、用铁锤锻打工件，工件会变热； D、拉弯的弓把箭射出去。 23 4.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零 5.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大 24 一、内能 1.定义 2.相关因素：温度、质量、状态、体积等 二、改变内