8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.1 　公平正义的价值 一、学习目标 1、正确认识公平和正义的含义。 2、理解公平的重要性。 3、理解正义的价值。 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 二、教学过程 01 认识公平 4 刘大爷， 某企业董事长，重病在床，一直在想如何将自己辛苦积攒下来的财产（4000万人民币）分给三个儿女。 大儿子，精明能干，很小就和父亲一起赚钱养家，出力最多。分家以后也经常给父亲帮忙。 二儿子，很有孝心，北大毕业，有不错的工作，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。 小女儿，身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 讨论：如果你是刘大爷，你会怎么分配才更公平？ 四锭黄金的分配 分配情况 大儿子多一些 小儿子多一些 多劳多得：贡献大 传统美德：扶贫济困 平均分配 法律规定： 人人平等 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 看教材P109“分黄金”的故事 假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？ 结合故事，谈谈你对公平的看法。 什么是 人们基于一定标准或原则， 处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。 二儿子多一些 赡养父亲： 权利义务对等 1、公平的含义 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 指“符合情理” 指“不偏袒任何一方，表示中立或公正” 课堂笔记 7 法律面前人人平等，人的生命无贵贱分，生命的价值更不能用来自城里还是农村进行区分，城乡同命同价赔偿。 ①规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束。 不管你是什么身份，受害人都有权利获得赔偿权。 ②权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动。 ③机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 课堂笔记 2.公平的内涵 依据你对公平的理解，请对下图中的行为和政策进行评价。 （2）国家“两免一补”政策，能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。 （1）汽车驾驶员违反交通规则，应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。 视频观看：武汉一高考生用手机搜题作弊 思考：15年来，“同命同价”为什么会受到全社会的广泛关注和期待？ 这个争论源于15年前。2005年12月15日凌晨6时，重庆市3名花季少女搭乘同一辆三轮车时不幸遭车祸全部丧生。含苞欲放的花季少女殒命让人心痛，然而更让人心痛的是，其中1名少女何源获得的死亡赔偿金却只有5.07万元，与另2名同学20万元的赔偿相差近4倍。悬殊的差距仅仅是因为这名少女是农村户口，而另2名少女却是城市户口。 15年持续关注同命同价，期待着众生平等 课堂探究 (1)公平是个人生存和发展的重要保障。（对个人） ①公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件； ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会） ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安； ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 3.公平有价值 以下哪些行为是正义的行为？ 打架斗殴 帮助他人 救死扶伤 审判犯罪 热爱祖国 考试作弊 贪污腐败 偷窃财物 四.什么是正义行为？ 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之则是非正义行为。 五.正义的要求有哪些？ （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 p112 1.正义不等于哥们义气 2.伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 3.表达正义感要合理、合法。 4.正义感在日常生活中时常体现出来：如扶贫、团结同学、尊重权利、良好的班风建立、制度的执行等等。 需要注意的是 六·为什么要维护正义？（正义的力量、价值、重要性） 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。p111 正义是法治追求的基本价值目标之一。p112 正义是社会制度的重要价值。p113 正义是社会和谐的基本条件。p113 正义有利于促进社会进步，维护公共利益。（补充·手写） p111-113 国家建立和完善上述制度有什么意义？ 改革收入分配制度 建立国家助学金制度 完善失业保险制度 国家建立和完善上述制度有利于保障正义。 探究与分享 课堂小结 公平正义的价值 正义的力量 认识公平