7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

自由平等的追求 情感态度与价值观目标: 树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行平等。 知识目标: 明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要践行平等，反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。 能力目标: 知晓自己的权利，积极行使和维护自己的正当权利；增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 学习目标 2 自学思考题 1、如何珍视自由？ 2、特权的含义、表现、后果？ 3、如何践行平等？ 4、面对不平等现象，我们应怎样做？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本P104—107，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 01 珍视自由 小田同学的自由 八年级学生小田经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”小田有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 5 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 法律依据 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物； 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 义务教育法 预防未成年人犯罪法 对田某的言行进行评析. ①田某对自由的认识是错误的。 ②自由是法律赋予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到法律的限制。自由就是在法律允许的范围内行使权利。 ③我们要正确认识自由，珍惜宪法和法律赋予的权利。 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。 1.我们应该如何珍视自由？p104 （思想上）1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 请评论唐某的行为。 如果你是关某，你会如何做？ 微博骂人”事件 关某可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。 滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。 探究与分享p104 关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼，法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害慰问金。启示？ 9 如何珍视自由 网络时代，当我们遭遇网络暴力时，该怎么办？ ②珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 1·怎样珍视自由？p104 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上） （2）珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 二、践行平等 “也许我贫穷、低微、相貌平平、矮小，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。” ——夏洛蒂·勃朗特《简爱》 这段话中主人公表达了怎样的思想？ 思考：生活中存在的特权的表现及危害是什么？ 特权 的表现 特权是平等的大敌 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁 只享受权利，不履行义务 利用手中的权力以权谋私 后果：任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 15 “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。” （1）践行平等，就要反对特权。 16 生活中，你还知道到哪些不平等的现象？ 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则 重男轻女、就业歧视等不平等现象的存在有什么危害？ （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。法院在判决中确认、被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为，主要证据不足。依照法律规定，该行为应予撤销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对于后来废止“乙肝歧视”的国家政策的出台产生了重要影响。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。