7.1《一个消逝了的山村》课件40张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

冯至 学习目标 1.把握散文的文体特征。 2.了解作者，品味其散文的特色。 3.赏析重点句子，涵咏主旨，体会作者的思想感情。 4.品读文章，理解文中景、物、情的关系，品味文中蕴含的哲思之美。 5.深入领会文章深沉的文化底蕴，培养珍爱自然、珍爱生命的意识。 一、散文的定义 现代散文有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户,散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 把握散文的文体特征 二、散文的特征 散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”所谓“形”应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面,但目的却是统一的一一用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚”。例如，《窗》就是通过描述一系列与窗相关的事物来阐述哲理，《荷塘月色》就是通过写景来抒发情感，《说不尽的狗》就是寄寓一种生活艺术和思想中蕴含的情趣。 把握散文的文体特征 三、散文的分类 通过对几年来高考现代文阅读选文的分析,根据写作内容和表达方式的不同,可把散文分为写景状物类散文、议论说理类散文、文化游记类散文、写人记事类散文四类 (一)写景状物类 写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛,通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点,来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。 把握散文的文体特征 其主要特点有: （1)既描绘景物的色彩、形状、声音,让景物具有立体感也调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。 （2）既变换观察角度,让景物形态具有全景感，也描写景物变化，突出景物形态的丰富性。 （3）既运用虚实结合手法,扩大想象空间,也运用比喻、对比等手法，突出景物特点。 （4）情景关系富于变化。 把握散文的文体特征 ①以景勾连情思:如“景物依旧,但时光流逝、人事已非自然能生出伤感怀旧的情感”。 ②以景染气氛:精心描绘经过选择的景致就能营造出某种氛围,即使不直抒胸臆,情感依然能够传达出来。 ③由景的变化而生的情思:景物本身会有变化，而使人产生欢愉或悲愁等种种不同的情思。 ④寓情于景:利用想象、联想,作者将主观的情感直接寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。 ⑤取代表性的景以凸显情:作者描写的景本身已具备明显的象征意义,如月的阴晴圆缺，如草的春风吹又生，如水的一江春水向东流等，融情于景就显得自然，也能引发读者共鸣。 把握散文的文体特征 (5)常见的结构形式 ①静赏式:进入经典一一依次静赏一一赏景联想一一离开景点。 特点:赏景的缘由;多角度的写景;使用联想，用抒情的方式来深化主题。 ②情索式(以情味线索来连缀景物):情的缘起一一情的积蓄一一由情及人一一情的归结。 特点:看似写景，实则借景抒情。将景物特征分解成若干方面,从这几个方面进行抒情。 ③象征式:物的概述一一物的性格一一由物及人。 特点:用物来象征人,形在写物，旨在写象征之人;卒章显志;篇末点题。 把握散文的文体特征 ④怀念式:睹眼前景 特点:借联想和想象写怀念之物,表达寄托的情思。抓住景物的主要特征，从一景联想到相关的另一景，且另一景中寄托着作者的主要情感。 (二)议论说理类 以发表议论、阐述道理为主的散文,称为议论说理散文。议论说理类散文是作者对现实生活的领悟,是人的思想火花在生活过程中的表现,它不是靠“三论”(论点、论据、论证)，而是借助于感性具象来阐述道理。议论说理散文包括杂文、小品文、随笔、哲理散文等,具体特点: 把握散文的文体特征 (1)内容的丰富性 在思维形式上，议论性散文如天马行空，自由无羁,便于将平日阅读积累的大量知识，根据实际需要,精心选择那些鲜活生动的材料，恰到好处地运用于文中,使文章言之有物，内容充实，显示出知识性和趣味性,厚重耐读,更易于打动读者。 (2)语言的形象性 它与一般议论文相比,文学色彩更浓厚,整体的文学性高于一般的议论文,往往用形象的语言来表达观点,议论生动、形象,很有感染力。 (3)表现形式的多样性 在表现形式上,议论性散文更加自由灵活,无拘无束,可记叙可议论，可描写可抒情,可引经据典,可发表见解。描写使内容形象具体,记叙使列举材料清楚真实,议论使文章富于思辨、观点鲜明、主题明确,抒情则使文章更真切感人。写作时可使用多种修辞手法,运用多种句式,使文章语言精辟、文辞华美,最大限度地表现自己的文字功底,展示自己的文采。 把握散文的文体特征 (三)文化游记类 文化游记散文是指将科学研究的“