理解性默写 课件43张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

高一语文必修下册 理解性默写 统编版高中语文必修下册理解性默写练习题汇编 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 1、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说： ， 。 2、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰: 。 ， 。 3、《侍坐》子路的志向是：“千乘之国,摄乎大国之间, ， 。由也为之，比及三年， ， 。 4、冉有（求）的志向是“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年， 。” 5、《侍坐》中公西华（赤）的志向是：“ 宗庙之事， 如会同， ， 。” “以吾一日长乎尔，毋吾以也。” 加之以师旅,因之以饥馑, 端章甫，愿为小相焉。 可使有勇， 且知方也。” 可使足民。 如或知尔，则何以哉？” ‘不吾知也’， 6、在《侍坐》一章中，曾皙（点）描绘了自己理想的政治图景， ， ， 冠者五六人，童子六七人， ， 。” 7、 《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象： ， 。” 8、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率从“ ” 可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说 ， 可以看出；公西华更谦虚，从几句对 话： ， 。 。 。 。 。 。可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从他的动作神态 。 。 。中可以看出。 “莫春者，春服既成 “浴乎沂,风乎舞雩, 咏而归。” 率尔而对” 以俟君子。 ” “非曰能之，愿学焉。 宗庙之事， 如会同， “鼓瑟希，铿尔， 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 “如其礼乐， 端章甫 ，愿为小相焉 。” 舍瑟而作 ” 9、  孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路： ， 。” 10、《侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答， 从 ， 。”这句话可以看出来。 11、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说 ， 。” “为国以礼,其言不让。” “ 夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’” “端章甫， 愿为小相焉 。” 《阿房宫赋》 杜 牧 1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： 2、言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： 3、描写渭水、樊川水流平缓的两句是 4、描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。 5、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。 6、描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 “六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。” “覆压三百余里，隔离天日。” “二川溶溶，流入宫墙。” “各抱地势　，钩心斗角” “歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。” “一肌一容　尽态极妍” 8、杜牧用16个字简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程。 9、写阿房宫被焚毁的史实的是。 10、.作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是： 11、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是： “戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 ” “楚人一炬，可怜焦土” “一人之心，千万人之心也。 秦爱纷奢，人亦念其家。” “一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。” 12、描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是： 13、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 14、借古讽今，画龙点睛地表明写作动机的句子是。 15、不吸取经验教训让人痛惜的句子是 16.六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： “ 管弦呕哑，多于市人之言语。” “奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？” “秦人不暇自哀，而后人哀之； 后人哀之而不鉴之