7.2 自由平等的追求 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.2自由平等的追求 课前导入 思考：你如何看待这样的自由？ 7.2自由平等的追求 第七课尊重自由平等 预习教材P103—107页 1、怎样珍视自由？(重点) 2、什么是特权？有哪些表现？ 3、不平等现象有什么危害？ 4、怎样践行平等？(重点) 【学习目标】 珍视自由平等 part01 探究与分享 八年级学生田某经常上学迟到，不 按时完成作业，老师督促他，他却说： “什么时间上学、做不做作业是我的 自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向 同学索要财物，老师批评教育他，他 振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第14、15条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： 强行向他人索要财物； 不得吸烟、酗酒…… 法律链接 田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权利，也是他必须履行的受教育义务。 利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不良行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。 受教育权利 宪法和法律赋予我们哪些权利和自由？ 言论自由 财产权 名誉权 肖像权 人身自由权 生命健康权 荣誉权 财产继承权 文化权 通信自由和通信秘密权 政治权利和自由 宗教信仰自由 ······ 平等权 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 活动二：探究与分享 小玫:唐某虽能逞一时之快，但网络空间不是法外之地。 石头:言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取! 小聪:言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 精品 游戏 图片 聊天 发新帖 (1)请你评论唐某的言行。 (2)如果你是关某的朋友，请你为关某制定一份维权方案。 唐某的言行是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。我们要依法行使权利，自觉守法。 拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。 1.关某可找唐某协商道歉及赔偿事宜； 2.若唐某不同意，可到法院起诉维权。 01 知识点一：如何珍视自由？P104 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 践行平等 这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？ 六月是毕业季，我和同学们相约一起去找工作，一起去笔试、面试，一次次地挫败，一次次的努力...... 就在这时，室友说她工作已经搞定了，她叔叔是某市电力局的的局长直接安排在电力公司里，工资可观，待遇很好...... 特权现象 特供食品 特权车辆 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ——特权的含义 有的干部违规占有多套住房，公款吃喝旅游；领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。 2.列举现实生活中的特权现象 只享受权利，不承担义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律的制裁 ——特权的表现 特权的含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 特权的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 反对特权的原因： ①践行平等就要反对特权。 ②特权是平等的大敌。 思考2： 特权的法律后果： 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将收到制裁和惩罚。 思考：1.面对这些特权现象，要践行平等， 我们应该怎么做？ ①践行平等，就要反对特权，平等地承担法律规定的义务 　　 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道:被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。 死刑犯在执行死