2023年普通高等学校招生全国统一考试押题密卷（五）语文试题-【创新教程】2023高考语文押题密卷（老高考）

绝密★启封并使用前 ２０２３年普通高等学校招生全国统一考试押题密卷(五) 语　文 　　　　　　　　　　　　(时间:１５０分钟,满分:１５０分) 注意事项: １．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证条形码粘贴在答题卡上 的指定位置. ２．选择题的作答:每小题选出答案后,用２B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. ３．非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡 上的非答题区域均无效. ４．考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交. 一、现代文阅读(３６分) (一)论述类文本阅读(本题共３小题,９分) 阅读下面的文字,完成１－３题. 正如朱光潜所言“一切艺术都是抒情的”,以叙事为主要文类特征的小说也可以抒情.但文学情 感的表现离不开客观事物,主观的情感只有借助客观的事、物,形成意象或事象,才能被感知.诗歌 往往通过意象、意境的构思来实现抒情.小说则不同,小说家一般并不直白地倾泻内心的情感,而主 要是寄托于事,叙事以寄情. 在广义的中国诗学中,情与事是密切相关的.«诗经»中的许多篇章都是缘事而发,汉乐府诗同 样被认为是“感于哀乐,缘事而发”(«汉书􀅰艺文志»).唐代白居易“直歌其事”的写作策略和宋人提 出的“叙事以寄情”说则进一步肯定了通过叙事来表达情感的可能性.虽然小说家的创作缘起是多 源化的,但小说的叙事特征决定了“缘事而发”是其生成的重要缘由之一.清代烟水散人在«珍珠舶 序»中说“小说家搜罗闾巷异闻,一切可惊可愕可欣可怖之事,罔不曲描细叙,点缀成帙”,不仅指出了 小说缘事而作的特点,还表明其“事”在性质上的感人特质. 古代小说的“缘事而发”,既可缘于历史、社会之事,也可缘于人生、生活之事.前者如六朝志怪 小说与唐传奇,多记述社会上的异事异闻,又如明清章回小说,多有感于世风变迁或历史兴亡.后者 如晚明以后的小说,尤其是文人小说,多缘起于作者感于自己的人生遭际.这样的例子更是不胜枚 举,«红楼梦»的作者曹雪芹自述自身的梦幻人生经历是«石头记»«红楼梦»的创作缘起,«绘芳录»的 作者曾写道,“欲作小说以自述生平抑郁之志”,“实事实情,毫无假借”(西泠野樵«绘芳录序»),这种 “自述”既缘于实情也缘于实事.强调古代小说的“缘事而作”并非要否认小说的其他创作缘由,而是 意在说明作家在创作阶段,就已经具备了鲜明的情感态度,感于事,动于情,乃作小说. 小说的文体特性决定小说的抒情方式不能像诗词那样以“意象”为中心,而是“以事寄情”.小说 的情感需要假借具体的小说事件抒发出来,不同的事表现出不同的情感.例如,明清才子佳人小说 叙写的是有情人终成眷属的俗套故事,表现的是欢喜团圆的愿望,而«红楼梦»等人情小说叙写的则 是人生与生命的盛衰之道,表现的则是乐极而悲之情.“事”不仅可以唤起作者的情感,成为文学创 作的条件,也可以“由事到情”,成为表达情感的手段.中国古代小说的“叙事以寄情”同样符合叙事 学的原理.不同于诗词的自白式话语方式,小说的叙述主体被作者分化为叙述者和众多小说人物, 不同的主体处在不同的叙述层级,其情感也不能简单地画等号.但叙述者和众多小说人物的情感并 )页８共(　页１第　)五(文语 非隔绝,而是统一在作者的抒情话语之下,形成抒情合调.作者将读者带入小说人物和叙述者的视 点,本质上即是召唤读者通过叙述者和人物的角度来观看世界,以达到“共情”的目的. 中国古代文学存在一套发达的抒情体系,有学者将中国文学的传统总结为以抒情诗为主要表现 形式的抒情传统.抒情传统虽然不能囊括中国文学的总体,但确实抓住了中国文学的一条主脉.在 漫长的文类、文体融合与演变过程中,这一抒情传统自然而然地浸润了小说,使得古代小说具备丰富 的抒情因素.在中国古代小说的浩渺海洋中,虽然不乏游戏笔墨之作,但是那些流传后世的杰作往 往是发愤抒情的结晶. (摘编自陶明玉«小说何以抒情:从古代到当下») １．下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(３分) (　　) A．不同于诗歌只直白地倾泻内心的情感,小说主要靠事来实现抒情,缘事而发,以叙事为主要文 类特征. B．“缘事而发”不是小说专有的,«诗经»和汉乐府诗中也有很多体现,诗和小说都能通过叙事来表 达情感. C．叙述者和众多小说人物处于不同的叙述层级,情感也不尽相同,但能通过作者的抒情话语,形成 抒情合调. D．以抒情诗为主要表现形式的抒情传统是中国文学的一条主脉,这一传统浸润了小说,使得小说 也可以抒情. ２．下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(３分) (　　) A．文章提出小说也可以抒情的观点,并和诗歌作对比分析,指出小说是“以事寄情”“缘事而发”. B．文章采用引用论证、举例论证、