10.2 我们与法律同行 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.2我们与法律同行 第10课：法律伴我们成长 自学 CONTENTS 01 什么是“法治意识”？ 02 为什么要树立法治意识？ 03 为什么要学会依法办事？ 04 怎样依法办事？ 树立法治意识 01 认识：“校园欺凌” 中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 含义 校园欺凌的主要行为 骂：辱骂、中伤、讽刺、贬抑受害者 打：打架、斗殴 毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产 吓：恐吓、威胁逼迫受害者做其不愿做的事 传：网上传播谣言，人身攻击 行为表现 女学生朱某，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。期间，五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内小范围进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。 1.校园欺凌行为对被欺凌者和实施欺凌者分别有什么危害？ 2.在法治社会，欺凌问题为什么还是层出不穷？ “校园欺凌”的危害 施暴者 受害者 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用， 要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。 他们的行为很难获得社会的认可，不加以制止很多最终都走上了犯罪道路。 带来肉体损伤甚至残疾； 易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气； 造成心灵的阴影和伤害； 厌学甚至辍学 为什么校园欺凌屡禁不止？ 网络的蔓延、让学生过早沉迷其中 家庭教育的错位、让孩子养成以自我为中心的骄横；家庭监管和关爱的缺失 社会宣传不足 施暴者结交损友，缺乏法治意识。 受害者害怕打击报复，缺乏维权意识 法治意识淡薄！！！ “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”——卢梭 “如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证” 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 1.法治意识的含义？ 树立“法治意识”——多方在行动 2023年3月10日，十四届全国人大一次会议上，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。 思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 有利于增强国家工作人员的法治意识，增强公职人民的宪法观念，激励其忠于和维护宪法； 有利于提高公民的宪法意识，自觉维护宪法的权威； 有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程。 2.为什么要树立法治意识？ ①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（对人民） 法治中国 中国人民 共同事业 践行者 受益者 13 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（对国家） ③当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（对法律） 党的十八届四中全会通过的《决定》指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。 中国青少年研究中心曾做过一项违法犯罪未成年人治理机制的研究，共调查了2834名未成年人管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。 不懂法律占65% 不知道是犯罪， 也不知道会受 到处罚占58.1% 不知道自己的行为触犯了法 律占64.7% ④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。（对青少年） 2.为什么要树立法治意识？ ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（对人民） ②有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。（对国家） ④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。（对青少年） ③当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（对法律） 学会依法办事 02 不遵守法律，我们的生活是这样的 遵守法律，我们的生活是这样的 思考：结合以上图片分析，依法办事有什么意义？ ①法律保障人们的幸福生活。 ②法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 3.为什么要学会依法办事？ 全球每年2.46亿 的学生因欺凌而痛苦 ——《校园暴力和欺凌》，联合国科教文组织，2017 59%的人旁观欺凌 并未挺身阻止。 ——《校园暴力和欺凌》，联合国科教文组织，2017 32.5%的学生遭受到校园欺凌，但其中30%的人选择沉默 ——中国人民法院，2017 思考：面对校园欺凌，我们该怎么做？ 你认为剧中的陈念应采取哪