专题07 课外阅读-2021-2022学年五年级语文下册期末真题分类汇编（浙江专用）

专题07 课外阅读（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.（2021·浙江宁波·五年级期末）课外阅读。 九千声“起立” 毕淑敏 ①我的班主任名为白玉琴。一年级第一学期，我操行评定为“优”，当选三好学生，白老师随即宣布我为班主席。我很茫然地说，我不会当班主席，不知道该干什么。 ②白老师说，不用你干什么，每天上课时，铃声响，老师走进教室，你喊“起立”。再有，你必得要学习好，最好是全班第一。其他还有一些小事儿……学习，对我来讲不算太难，其他小事儿也不是问题。最难是班主席要天天喊“起立”。白老师没教我怎样才能发出“起立”的指令，真真难煞人。 ③最喜欢准时踩着铃声进教室的老师。铃声起，老师脚尖正好迈进教室门槛，我不失时机地大喊“起立”！全班同学噼里啪啦站起来，齐声喊道，老师好！老师颔首，回复：同学们好！请坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任务完成，心情舒畅。有时候，老师会提前到教室，和大伙儿聊天……上课铃响，老师并不马上起身走向讲台，而是继续拉家常。这时我就陷入为难的境地。【A】喊早了“起立”，老师意犹未尽，话才说一半儿，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老师已一个箭步冲上讲台，大家还懒散呆坐。老师感觉同学们不够尊崇，也易迁怒于我。 ④所以，每逢课间，同学们利用点滴时间拼命玩耍，我却轻快不起来。上厕所都惦记着下一堂课的“起立”指令，如何适时发出，小小心灵体验到人生最初的焦虑。 ⑤【B】最可怕的局面是——本堂老师原已把脚尖踢到了门框内，我也当机立断喊出“起立”，同学们也噼里啪啦站起来……老师忽又想起某事，比如忘带授课笔记，没把教具备齐……总之，老师身体急转弯，撤了。 ⑥可以想见尴尬，一干人等傻乎乎地站着。小小班主席，有喊“起立”的职责，却无说“请坐下”的权力。同学们很快就不耐烦了，他们不敢埋怨老师，只能把怨气撒在我头上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了吗？老师根本就没来呢，瞎指挥，乱发命令，害得腿都酸了……我百口莫辩呆呆站着，四周包裹着粘腻的凝滞。我只好开导自己：老师不进来，我有什么法子？若有谁忍不住噗通坐下，我假装没看见…… ⑦幸好这种令人烦恼的时刻并不太多，一年中的频率不超过五次。 ⑧从一年级到六年级，我共当过十一个学期的班主席。按每天六堂课计算，一年会喊近两千次起立。除去假期和自习课体育课，整个小学期间加起来，累计发出超过九千次“起立”的口令。 ⑨我至今不知老师选拔我做班主席的标准是什么。 （选自2021年1月17日《文汇报》，文字有改动） 1．短文围绕着“我”喊“起立”，写了三种情况，请照样子摘录或概括，完成填空。 老师的表现 我的表现 同学们的表现 我的心情 1 踩着铃声进教室 ①_____ ②_____ 舒畅 2 ③_____ 陷入为难境地 拼命玩耍 ④_____ 5 ⑤_____ 当机立断喊出“起立” 傻站着朝我撒气 ⑥_____ 2．结合短文内容和学校生活经历，想一想老师选拔“我”做班主席的原因是（     ）（多选） A．一年级第一学期，“我”学习成绩不错，操行评定为“优”，当选三好学生。 B．“我”在班级中威信高，能管理好班级的上课秩序。 C．班主任白玉琴老师想借此机会锻炼“我”，促使“我”成长。 D．自老师信任“我”，因为“我”尊敬老师，工作有责任心 3．短文的题目有意思，故事很吸引人，语言也有特点。请选择划线句子A、B中的其中一处，从内容和写法的角度写一写自己的感受。 我选择( )处，我的感受： 4．参考下列同学的信息，选用其中一位，描写他上课铃响时那一刻的表现。 “小书虫”王明   “表情帝”丁小言   “话痨”李蓝 2.（2021·浙江宁波·五年级期末）课外阅读。 __________ ①那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。 ②因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 ③那个女儿为了不让人群碰撞到