12.3 机械效率 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

识物明理 第12章 简单机械 识物明理 XXXX中学导学案 班级 姓名 年级：八年级 学科：物理 执笔：识物明理 审核：识物明理 课题：12.3机械效率 课型：新授 定稿时间 ：****年*月*日 学习目标： 1、能理解为什么使用机械不省功，即理解机械效率。能正确找到有用功、额外功、总功。 2、会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式,理解机械效率与功率的区别。 学习重、难点：计算机械效率和理解机械效率与功率的区别。 一、导学作业:实验探究: G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J 2 0.1 0.2 1.2 0.2 0.24 结论：使用动滑轮比直接提升物体 功。(填“能省” “不省”) 推论：使用任何机械都 功。(填“能省” “不省”) 二、课堂导学 1．概念理解: 有用功：为了完成某项工作， 的功。叫做有用功。如:上面实验探究中的 J. 理解:直接对物体所做的功（工作目的）。 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响而多做一些功，叫做额外功。如:由上面实验探究可算出的 J. 理解: 并非需要而又不得不做的功（无用付出）。 总 功： 功和 功之和是总共做的功，叫做总功。如:上面实验探究中的 J. 理解:利用机械所做的功（实际付出）。 例1：用滑轮组匀速提升重物G时，使用机械的目的是将重物提高h，对重物所做的功（也就是克服物体的重力做的功）就是 功，即W有用= ；又如用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时，使用机械的目的是将重物水平移动s，那么克服物体与水平面间的摩擦力f做的功是 功，即W有用= 。 例2：小红用铁桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的铁桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是（ ） A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是总功 C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功 D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功 2.机械效率 1)．定义： 跟 的比值。 2)．公式：= 3)．用百分数表示。机械效率总小于 。 4).物理意义:机械效率是表示机械做功 好坏的物理量，机械效率越高，做的有用功占总功的比例就越大，这个机械的性能就 。 5)．滑轮组的机械效率 （1）使用滑轮组竖直匀速提升物体时的机械效率（拉力为F，绳子自由端移动的距离为s,物重为G,物体上升的高度为h） 使用滑轮组做的总功W总= ，有用功W有= ； 滑轮组的机械效率为η=W有/W总= （2）使用滑轮组水平匀速拉物体时的机械效率（拉力为F，绳子自由端移动的距离为s绳,摩擦为f,物体平移的距离为S物） 总功W总= 有用功W有= （f为物体受到的摩擦阻力） S绳= 滑轮组的机械效率为: η=W有/W总=______________________ （3）在不计摩擦和绳重的条件下，使用滑轮组竖直匀速提升物体时(物重为G物，动滑轮重为G动物体上升的高度为h)有用功W有= ；额外功W额= ；滑轮组的机械效率为: η=W有/W总= 例3：用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升，拉力F为120N，此动滑轮的机械效率是_________ ( 图1 )例4：如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为100N的木箱，拉力F为25N， 木箱受到的摩擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少? 例5：如图2所示将10N的物体匀速提升2m，动滑轮的重为2N，不计摩擦和绳重， 有用功W有= ；额外功W额= ； ( 图2 )滑轮组的机械效率为: η=W有/W总= 3．机械效率与功率的区别: 机械效率与功率是两个完全不同的概念,这两个物理量是从不同方面反映机械性能的。它们之间没有必然的联系。功率大表示机械做功_____________；机械效率高表示机械对总功的利用率_____